[교육행정]교원평가제

소개

교육 행정의 문제점 중에 하나인 인사행정에 대한 제도를 알아보고,
승진에 관련된 근무성적평가제도를 통해 현재 행정제도의 문제점과 극복 방안으로 추진되고 있는 교원평가제도를 알아본다.

목차

I. 서론

II. 교원평가제도
1. 교원 평가제도의 현황 (근무성적평정제도)
2. 교원 평가제도(근무성적평정제도)의 문제점

III. 교원 평가제도의 개선 방안
1. 교원평가제도
2. 장학

IV. 결론


<참고자료>
<참고문헌>

본문내용

II. 교원 평가제도
현재 우리나라에서 실시되는 교원 평가로서는 교육공무원 승진규정에 따라 근무성적평정제도가 있다. 후보대상자는 경력평정 (90점,42.1%), 근무성적평정(80점, 37.4%), 연수성적평정(30점,14%)를 받도록 되어있으며 가산점 (14점~18점,6.5%~)을 더한 총합계를 교육공무원 승진을 위한 점수로 활용한다. 이중에서 특히 근무성적평정제도에 대해 보다 자세히 알아본다.

1. 교원 평가제도의 현황 (근무성적평정제도)
교원의 근무성적평가는 인사행정의 필수적인 한 과정으로 교육행정 기관이 수립한 목표를 효율적으로 달성할 수 있게 한다. 특히 객관적이고 공정한 제도에 기초한 평가는 교원의 전문성을 향상시키는데 기여한다.
현제 우리나라 근무성적평가는 교육공무원 승진규정 제 3장의 근무성적평정과 그에 대한 평정방법 및 절차에 따라 실시되고 있다.

1) 평정의 기준
근무성적의 평정은 당해 교육공무원의 근무 실적 ․ 근무수행능력 및 근무수행 태도를 평가하게 되고 평정 대상자로 하여금 평정 대상 기간 동안의 업무수행실적에 대하여 매년 12월 31일을 기준으로 교육공무원자기실적평가서를 작성하여 제출하게 하여야 한다. 평정은 직위별로 타당한 요소의 기준에 의해, 객관적이고 종합적으로 분석 ․ 평가가 이루어져야 한다. (교육공무원 승진규정 제 16조)

2) 평정의 시기
근무성적평정은 매년 12월 31일을 기준으로 하여 정기적으로 실시한다. (교육공무원 승진규정 제 19)조

3) 평정자와 확인자
근무성적의 평정자 및 확인자는 승진후보자 명부작성권자라 정한다. (교육공무원 승진규정 제 18조) 교장은 평가대상에서 제외된다.

참고자료

· [참고도서]
· 김창걸. {교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구}. 형설출판사. 2004
· 윤정일 외. {한국 교육정책의 쟁점}. 교욱과학사. 2002
· [참고논문]
· 민석홍. {교원평가제에 대한 중등교원들의 의식}. 신라대학교. 2005
· 서성호. {교원 근무성적평정체제의 문제점과 개선방안}. 경남대학교. 1994
· 오은경. [교과교육학연구], {교원 평가와 장학 활동의 개선}. 제 3권 제 2호. 1999