교육행정 교원평가

최초 등록일
2016.02.02
최종 저작일
2015.04
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목차

1. 교원평가에 대한 이해
2. 교원능력개발평가 시스템
3. 법적 타당성 논란
4. 2013년-2015년 교원능력개발평가
5. 교원능력개발평가에 대한 인식
6. 교원능력개발평가의 발전방향 및 개선점

본문내용

교원평가에 대한 이해
교원능력개발평가

1. 수립배경
과도한 사교육비 부담 증대
교원 이탈행위 증가
공교육 전체에 대한 불신 증가

근무성적평정, 성과급평가
- 객관성, 공정성 결여
교원들의 능력 개발에 도움 x

교원의 자질향상
부적격교원 및 지도능력부족교원에 대한 대책
▶ ‘신뢰받는 투명한 교직사회를 만들어가야 한다’

2. 정의
교원의 전문성 신장에 목적을 두고 교원들이 자신의 능력을 스스로 진단하고 개선하기 위하여 동료교원에게 수업 평가를 받고, 학생과 학부모의 만족도를 확인하는 것

2010년에 시행되는 교원능력개발평가는 재직 중 ‘전문성 또는 능력 신장’을 위한 평가로 예전부터 시행되어 온 근무성적평정과 성과급평가와는 다른 교원평가 중 새로운 형태의 평가

3. 목적
가. 교사의 학습 및 생활지도에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상 도모
나. 교사가 자신의 수업을 새로운 관점에서 검토, 분석할 수 있도록 자기 발전에 필요한 자료를 제공
다. 공정하고 타당한 평가 실시 및 결과 활용을 통해 교원의 지속적인 능력 개발을 유도

참고 자료

없음

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