[유아교육]유아문학활동을 통한 수학교육계획안

소개

문학작품을 통해 유아들의 수학교육을 돕고자 활동계획안을 짜보았습니다.
문학작품의 원본사진과 주제망, 다양한 수학활동의 계획안이 첨부되어 있습니다.

목차

Ⅰ. 이야기책을 기초로한 수학학습 계획
Ⅱ. “이젠 안속아”를 기초로 한 통합적 활동
Ⅲ. “이젠 안속아”를 기초로 한 수학활동
Ⅳ. 교육계획안

본문내용

활동 방법
사전활동: “이젠 안속아”동화책을 들려준다.
본활동
-도입: “이젠 안속아”라는 동화책의 내용을 회상한다.
T: 동화책에 나오는 주인공은 누구누구였지?
C: 아기사자, 늑대, 엄마사자요.
T: 늑대는 무엇으로 아기사자를 무섭게 했지?
C: 커다란 그림자요.
T: 커다란 그림자는 왜 생기는지 아니?
C: 햇빛때문에요.
-전개: 여러 가지 사물을 보여준뒤 그에 맞는 그림자를 찾는 활동을 한다.
T: 여기에 무엇이 있니?
C: 시계, 블록, 컵, 펜등이요.
T: 이것의 그림자는 어떻게 생겼을까?
선생님이 이것의 그림자들을 보여줄꺼야.
그림자들만 보고 어떤 물건의 그림자인지 알 수 있겠니?
C: 네.
T: 그럼 OO가 나와서 한번 맞추어 보자.
-마무리: 활동에 대해 평가하는 시간을 갖고 다음 활동으로 전이한다.
T: 오늘 여러 가지 사물의 그림자에 대해서 알아보았는데, 어땠니?
C: 재미있었어요.
T: 다음 활동은 실외로 나가서 나의 몸을 이용하여 그림자 놀이를 하는거야. 조용히 실외놀이장으로 가자.
사후활동: 실외로 나가서 내몸의 그림자를 관찰한다.

참고자료

· 없음