[사회교과]사회교과교육론

소개글

사회교과교육론 수업내용 필기

목차

없음

본문내용

3/9

*사회교육의 개념
1. 사회교과의 기원
유럽 : 한 두민족이 국가 이루고 강력한 정부 있어왔음. 국민성, 단결심 따로 고취시킬 필요 없고 여태껏 행하던 교육 하에서도 충분히 가능
미국 : 이주민들의 연방국가로 이주민 간의 갈등이 생김. 18c~20c 산업화, 자본주의화로 농업기반에서 상공업 기반 사회로 변함(개인주의적→집단주의적, 조직 중심으로 바뀜. 그래서 노동자 조합 만들어지는 등의 변화 나타남) 이러한 특성으로 사회갈등, 사회문제 발생하여 20c 초 미국에서 ‘사회교과’ 처음 만들어짐.
한국: 한민족이 하나의 국가 형성한 가운데 이어짐. 전근대사회에서는 사회교과 필요성 X. 이데올로기만으로도 국민통합 충분했음. 또 전근대 사회에서는 교통, 통신이 발달하지 않아서 큰 가치관 혼란 X. 그런데 근대, 현대로 들어서서는 다양한 문화가 유입되면서 혼란이 발생. 우리나라의 사회교과는 미군정시기부터 시작

2. 사회과의 정의
사회과는 사회현상을 올바르게 인식하고 사회 지식 습득과 사회 생활에 필요한 기능을 익히며 민주사회 구성원에게 요청되는 가치와 태도를 지님으로써 민주시민으로서의 자질을 육성하는 교과이다.

3. etc
사회교육에서는 지리가 처음 시작. 사회문제 풀기위해서는 그 지역의 역사, 지리를 몰라서는 안 되었기 때문 → 이제는 역사,지리,사회과학지식 모두 아우르는 통합교과 등장. 인간과 사회에 관한 종합적 현상이 사회교과를 형성함.

*사회과학의 본질에 관한 5가지 유형
1) 문화유산전달모형
사회에서 전해 내려오는 문화적 유산을 학생들에게 전달하여 학생들이 미래의 훌륭한 시민이 되게 하는 것이 목적. 애국심 교육이 중요한 부분을 차지. 특히 국사.
▶ 문제점 : 문화전달 과정에서 자긍심, 자부심이 자만심으로 흐를 위험성. 미화시키게 되면 국수주의로 흐르게 되고 올바른 역사관이 왜곡됨.

참고 자료

없음