[국어지도안]5. 읽기와 매체 활용 학습지도안

소개

대학원 교과교재 연구론 시간에 짠 학습지도안 입니다..
이 학습지도안으로 수업도 직접 해 보았는데..
교수님이 좋은 학습지도안이라고 칭찬하셨습니다..
많은 도움되셨으면 좋겠네요...^^*

목차

가. 단원의 개관

나. 대단원 학습목표

다. 단원 내용 구조
(1) 학습 계열
(2) 학습 수준별 내용구조

라. 차시 학습 지도 계획

마. 지도상의 유의점

바. 2차시 교수-학습 과정안

사. 학습지
(1) 기본 학습지
(2) 형성평가지

본문내용

가. 단원의 개관
우리는 책으로 읽었던 소설을 영화나 드라마로 다시 보고 새롭게 이해하거나 전과는 다른 감동을 받았거나, 감명 깊게 보았던 영화를 책으로 다시 읽어가며 또 다른 느낌을 받았던 경험이 있을 것이다. 이처럼 효과적으로 글의 내용을 이해하고 감상하며, 이에 적절히 반응하고 내면화하기 위해서는 여러 가지 매체를 활용하는 것이 좋다. 사진이나 영상 매체, 인터넷 자료 등 문자 외의 여러 매체들은 제한된 우리의 체험을 더 풍성하게 하고 부족한 부분을 보완해 줄 수 있어, 글이 전달하고자 하는 의미와 정서를 풍부하고 정교하게 하는 데 기여한다. 여기에서 중요한 것은 매체 자체에 대한 깊이 있는 이해보다도 읽기 학습에 매체를 적극적으로 이용할 줄 아는 태도이다.
이런 맥락에서 문자 언어의 이해라는 일상적 읽기를 넘어서 매체를 통해 보다 폭넓은 이해를 얻을 수 있다는 성공적 학습 경험이 중요하다. 이 단원에서는 매체를 단순하고 일차적인 감상의 대상에서 나아가 언어의 이해를 돕는 차원에서 그 의미를 부여하여, 학생들이 매체를 활용하는 데 적극성과 능동성을 가질 수 있도록 하는 데에 활동의 주안점을 둔다.
이를 위해 (1) ‘무궁화’에서는 읽기를 더 잘 하기 위하여 매체를 활용하는 학습과 읽은 내용을 매체로 표현하는 학습을, (2) ‘시집 가는 날’에서는 동일한 내용을 글을 통해 이해할 때와 다른 매체를 통해 이해할 때의 차이점을 알아보도록 한다.

참고자료

· 에듀넷