[교육학] 기독교적 교육

소개

종교적 관점에서 바라본 고대에서부터 근대까지의 교육입니다. 교육의 많은 부분들을 다루고 있습니다. 많은 도움되시길바랍니다.

목차

Ⅰ유대인의 종교 교육
1. 출애굽이전
1) 가정 교육
2) 장년 교육
2. 귀환 이후
1) 민족적 부흥
2) 교육 기간
3) 유대인의 교수법

Ⅱ. 초기 기독교 교육

Ⅲ. 중세 기독교 교육
(1)기독교 교육
(2)기사교육
(3)대학교육과 시민교육

Ⅳ 근대 기독교 교육

기독교 교육의 의미

본문내용

Ⅰ유대인의 종교 교육
1. 출애굽이전
하나님을 믿는 유대 사람들은 그들의 종교를 더 발전시키는 한 수단으로 교육을 한층 더 중요시하였다. 출애굽이전까지 정식 학교는 없었고, 가정이 그들의 교육장소였으며, 가정의 교육자는 하나님의 명령을 직접 받는다고 믿었고, 종교는 일상 생활에 가장 밀접한 관계가 있음을 교육하였다. 고대 사회에 있어서 종교적 신앙과 도덕심을 함양하는데 교육을 가장 중요한 위치에 둔 백성은 유대 사람이었다.
1) 가정 교육
오늘날에 있어서도 어린이의 종교 교육은 가정이 가장 큰 영향력을 가진 것을 인정하고 있으나, 유대 사람들에게 있어서 가정은 모든 교육 활동의 중심이었다. 따라서 초대 교사는 부모였던 것이다. 유대인의 교육은 어머니가 시작한다고 할 수 있다. 어머니가 가정에서 성격에 가르친 대로 여러 가지 책임이 이행되는 것이 곧 어린이들에게 본보기가 되는 것이다. ‘안식일에 음식 장만하는 방법, 안식일에 등불 키는 방법, 떡 자르는 방법’ 등이 어머니가 하는 일들이다. 가정에서 행하는 종교의식의 상징적 교육은 우대인 교육의 특색이라고 할 수 있다. 그 상징을 봄으로써 어린이들의 호기심을 극하여 질문하게끔 이르게 한다. 아버지는 가정에서 하나님의 말씀을 가르치는 선생이요 예언자로 임하였으며, 성경을 가르침에 있어서 엄격한 교사로서 임했던 것이다.
2) 장년 교육
회당을 중심으로 한 교육이 발전되기 전부터 유대인들은 하나님의 택하신 지도자를 따르고 가르침을 받았다. 역사적으로 이들을 그 직능에 따라 제사장, 예언자, 선지자라고 불렀으며, 종교적 의식, 명절, 성경을 통하여 교육이 지속되었다.

참고자료

· 없음