기독교교육사상사 기말소논문 중세와 종교개혁시대의 기독교교육

하온하오
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2021.08.06
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"기독교교육사상사 기말소논문 중세와 종교개혁시대의 기독교교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 들어가며

2. 중세 시대의 기독교교육
1) 중세
2) 중세의 교육

3. 종교개혁 시대의 기독교교육
1) 종교개혁 시대
2) 존 칼빈의 교육사상

4. 나가며

5. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
시대적 사명을 분별할 수 있는 것은 기독교교육자에게 매우 중요한 일이다. 소위 암흑기라 불리는 중세 시대와 이 시기의 교회와 교황권의 부패를 반대하고 반기를 든 종교개혁 시대를 살펴보고자 한다. 막연히 중세는 나쁘고, 종교개혁은 좋은 것이라고 하는 이원론적인 사고에서 벗어나 중세와 종교개혁 시대에 어떠한 시대적 배경 속에서 기독교교육이 이루어졌으며 장점은 무엇이고, 단점은 무엇인지 이 시대에 적용해야 할 것은 무엇이고, 또한 타산지석(他山之石)으로 삼아야 할 것은 무엇인지에 대해 고민해보도록 하겠다.
중세 시대의 기독교교육을 살펴보기 이전에 중세라는 시대 상황과 이 시대의 성격과 특징, 그리고 특별히 이 시기의 교회와 예배에 대해서 알아본 뒤에 수도원교육, 신비주의와 상징주의, 스콜라 철학, 대학을 살펴봄으로 이 시기 교육을 알아보도록 하겠다.
종교개혁 시대의 기독교교육에 있어서는 종교개혁이 일어나게 된 역사적 배경, 특별히 르네상스 시대를 중점으로 알아보도록 할 것이며 전반적인 종교개혁시대의 교육의 특징을 살펴본 뒤에 특별히 존 칼빈이라는 종교개혁자이자 교육자를 택하여 그의 생애 및 그의 교육사상을 알아보도록 하겠다.

참고 자료

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목영해, 『교육의 역사와 철학』 서울: 교육과학사, 2004.
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장종철, “중세 초기의 수도원 운동”, 『기독교교육』 제279호, 1991년 9월호.
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