[교육학] 교육심리학의 개념

소개

교육학에서 다루어지는 '교육심리학'에 관한 개념을 일목요연하게 정리한 리포트입니다. 많은 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 교육심리학의 의의와 성격
2. 교육심리학의 영역
3. 교육심리학의 연구방법

본문내용

교육심리학은 교육에 관련된 제반사항을 심리학적으로 고찰함과 동시에 교육목표를 달성하기 위한 방향제시에 중점을 두는 학문이다. 또한 여기에는 심리학적인 방법을 적용함에 있어서 교육적으로 바람직하다고 기대되는 것을 가치 있게 여긴다. 그리고 교육심리학은 교육현상에의 심리학적 측면의 연구와 교육실천의 효율화를 응용이라는 두 갈래를 통하여 동시에 관여하고 있다고 말할 수 있다.
요컨대 교육심리학은 일반심리학의 원리를 교육현장에 적용하는 데서 출발하였다고 하나 심리학의 단순한 응용분야가 아니라 독자적인 탐구영역에 대해 교유한 이론과 방법을 가진 독자
적인 학문이라고 할 수 있다.

교육심리학의 학문적 특성으로는 교육의 준비과정에 대한 기여, 심리학적인 방법을 원용하여 교수-학습과정의 극대화 그리고 심리학적인 원리를 적용함에 있어서 마다하지 않는다는 점을 들 수 있다.
교육심리학의 역사적 발달은 헤르바르트를 기점으로 오늘날까지 이르렀는데 현대의 교육심리학은 세부적인 단계로 분화되어 나아가고 있을 뿐만 아니라 인간발달에 있어서의 전인교육과 교수-학습에 대한 직접적인 연구를 중심으로 한 응용심리학적 연구도 새로운 연구 관점으로 대두되고 있다.
또한 교육심리학은 심리학적인 방법에 예속되어서 이루어지는 게 아니라, 심리학적인 방법을 원용하여 독자적으로 교육현상을 탐구하려는 방향으로 나아가고 있다. 여기에는 실천적 응용과 실험적 연구가 별개로 이루어지기보다는 그들 간의 밀접한 관계 속에서 완전히 독립적인 학문으로 정착하는 방향으로 발전하고 있다.

참고자료

· 없음