[교육학] 서양 교육사

소개

사범대학 교육학 수업 발표준비하면서 만든 것입니다
다운받은것 절대 아니고, 제가 직접 몇날몇일 만든것이니 도움이 될것이라 믿습니다.

목차

1.고대사회의 교육
2.중세사회의 교육
3.르네상스시대의 인문주의 교육
4.17세기 실학주의 교육
5.18세기 계몽주의 교육
6.19세기 신인문주의 교육
7.20세기 교육

본문내용

Ⅰ.고대사회의 교육

1.그리스의 교육
1.시대적 특성-1)그리스교육의 특징(liberal education=자유교육)
①유용성에 기초한 지혜와 행동의 겸비인
②(liberal education)자유교육 실시-이성의 도야를 통한 품성계발
-2)스파르타와 아테네의 교육-군사교육/자유주의 인문주의 교육
2.교육사상가
-1)Socates
*반어법- 질문과 심문을 통해 무의식적 무지에서 의식적 무지로 끌어올리는 단계
*산파술- 문답에 의해 이끌어내 이를 명확히 인식시키는 단계.
의식적 무지에서 합리적 진리로 이끔

=>산파법 문답법은 오늘날의 토의법이나 질문법 발견학습에도 큰 영향.

-2)Platon
4육론(지,덕,체,미육) 강조, 여성교육의 옹호자
①교육목적:진선미의 절대적 가치 추구하는 이데아의 실현,
이를 위한 ‘유능한 시민의 육성’이 직접적인 목적
개인적정의(통치자-지혜, 군인계급-용기 노동자계급-절제의 조화)
국가적 정의 실현(통치계급 수호계급 생산계급의 조화와 질서)
②교육과정:환상,믿음,사고,지식(지성)에 이르는 교육의 단계를 제시
③유럽대학의 기원인 Academia 설립하여 무보수로 교육
④교육의 기회균등 무시, 귀족중심의 교육이란 비판

-3)Aristoteleses
교육의 3단계, 여성교육 부정
①교육목적:행복을 인생의 최고의 목적으로 삼고, 개인의 완성,교양을 갖춘 자유인의 양성
②교육단계:신체적발육→습관의 형성→이성의 도야를 통한 전인교육
③교육내용:3단계교육실시 주장(초등교육-신체적도덕적 덕성의 함양,중등교육-체육 미술 음악을 통한 감성 훈련,고등교육-수학 논리학 과학의 연구를 통한 이성과 시민적 훈련)
④서민계급교육 무시 자유인의 교육만 주장. 여성교육부정 귀족주의 교육이란 비판

참고자료

· 교육의 역사와 철학
· 서양 교육사
· 교육철학과 교육사