[특수교육] 행동주의 접근

목차

<<행동주의 접근>>

-고전적 조건형성
1) 파블로프
2) 왓슨
3) 고전적 조건화 학습의 예
4) 고전적 조건형성의 주요현상과 원리
5) 고전적 조건형성의 교육적 적용

-조작적 조건형성
1) B.F Skinner
2) 조작적 조건형성 이론의 배경
3) 실험(스키너 상자: 쥐 실험)
4) 조작적 조건 형성 이론의 주요 특징
5) 조작적 조건형성의 주요현상 및 개념
6) 스키너의 주요 수업원리
7) 조작적 조건화의 응용 및 교육적 적용

※ 행동 모델의 가장 주요한 몇 가지 가정
※ 행동적 관점에 대한 비판

- 행동관리의 최근 동향 ;행동수정과 응용행동분석
1. 응용행동분석의 중요 내용
2. 응용행동분석의 장점

- 문제행동의 정의와 기능분석

- 정서․행동장애아동을 위한 효과적인 교육전략

본문내용

■ Behavioral Approach ■

행동적 모델에서는 잘못된 학습 혹은 부적절한 학습이 일탈된 행동들로 나타난 것이라고 보고 있다. 즉, 특정 환경에서 자극강화를 제공하는 관련인들이 아동의 행동을 일탈 혹은 부적절한 부적응으로 판단하게 된 것이다. 즉, 대부분의 학습이 조건화 혹은 조작적 조건화 반응의 결과로서 나타나므로 학생의 행동을 세 가지 조건적 연계 즉, 선행자극, 행동 및 결과의 면에서 분석하는 일이 중요하다. 이 모델에서는 인간행동을 이해하려고 시도하면서, 독립변인과 비독립변인 관계를 분석하고 평가하는 과학적 방법을 적용하려 하였다.
교육적 중재방안은 행동정의와 행동평가, 직접적인 행동기록 방법들, 행동변화 평가, 반응소거, 역조건화, 정적강화와 부적강화, 소거, 계획표 짜기, 행동형성, 용암법, 벌 등을 포함하고 있다.

▶ 고전적 조건형성

1. 파블로프(Ivan Pavlov) : 동물을 대상으로 조건반사 실험

참고자료

· 없음