절대주의 시대의 교육

소개

절대주의파트에 관련된 리포트가 거의 없더군요. 책 7권을 가지고 만든 리포트입니다. A+받았습니다.

목차

1.1.절대주의의 개념
1.2.성립과정
1.3.특징

2.1.절대주의 교육의 특징
2.2.절대주의 교육의 경향

3.1.영국의 절대주의교육
3.2.프랑스의 절대주의교육
3.3.독일의 절대주의 교육

4.절대주의와 계몽주의
4.2.계몽주의의 일반적 특징과 교육적 특징
4.3.계몽주의시대 이후의 교육적 특징

본문내용

2. 절대주의의 교육
2.1. 절대주의 교육의 특징
① 교육의 종주권(宗主權)이 교회로부터 국가로 전이됨
중세 이래로 교육을 주관해 온 교회가 왕권의 권위에 굴복하면서 교육제도 역시 세속정부의 관리하에 들어오게 된다. 다만 이러한 변화는 왕권의 국가통일에 적대적인 관계에 있는 로마 카톨릭 교회에 있어서 교회의 교육지배권의 박탈 또는 제한을 받게 되었다. 따라서 왕권의 강화에 필요한 한 교회의 교육지배권은 오히려 왕권에 의해서 보호, 존속되기도 한다.(영국의 예)

② 민족으로서의 통일적인 규모에 있어서 교육의 문제가 등장
민족이란 언어, 영토, 경제권 및 문화의 공통성에 의하여 통일된 공동체인데 이전까지의 중세 사회는 이러한 민족개념이 희박한 채 봉건적인 분산성에 뿌리를 두고 있었다면 절대주의 시기 이후부터 국왕을 중심으로 한 통일적 국가 체제가 확립되었다. 이러한 통일적 국가 체제의 확립으로 교육의 문제도 자연스럽게 민족 구성원 내부의 문제로 대두되게 된다.

③ 서민 계층에서 생긴 교육에 대한 폭넓은 요구
절대주의의 중상주의 정책에 따라 상품경제의 발전이 생기고 대중들은 이에 적응하기 위해서 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 교육이 필요해진다. 이 과정에서 그 이전까지 교육의 혜택에서 소외되어 있던 일반 서민 계층에서 교육의 필요성이 제기되었고 이것은 민중의 교육적 요구로 변화하였다.

참고자료

· 없음