외국어로서의 한국어 능력 평가론

소개

"외국어로서의 한국어 능력 평가론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

평가란 의사결정자에게 필요한 적절한 정보를 기술, 획득, 제공하는 과정이며 평가의 방법은 매우 다양하다. 그 중에서 대안적 평가란 ‘기존의 표준화된 시험 방식에서 탈피하여 학생들이 실제 무엇을 알고 있고 무엇을 할 수 있는지를 알아내어 그들의 학습을 돕기 위한 일체의 방안’이라고 정의할 수 있다. 기존의 전통적인 외국어 평가 방법은 학습자들의 다양한 능력을 제대로 측정하지 못하는 한계가 있었다. 언어 능력은 단순한 어휘와 문법적 이해만으로는 충분하지 않다. 언어는 실제 상황에서의 응용과 창의성을 통해 효과적으로 사용되어져야 한다. 이러한 한계로 인해 대안적 평가가 주목받게 되었다. 대안적 평가는 학습자들의 다양한 능력을 보다 효과적으로 평가할 수 있는 도구로 주요한 평가 방법으로 인정받고 있다.

참고자료

· 과정을 중시하는 수행 평가 어떻게 할까요?(한국교육과정평가원 연구자료, 2017)
· 한국어 평가론(지현숙, 2017)