평생교육방법의 개념과 기초 및 평생교육 프로그램의 의미와 평생교육 프로그램의 6대영역

소개

평생교육방법론
주제: 평생교육방법의 개념과 기초 및 평생교육 프로그램의 의미와 평생교육 프로그램의 6대영역, 영역별 프로그램의 의미와 기관에서 실제운영하고 있는 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 개념
2. 평생교육방법의 기초
3. 평생교육 프로그램의 의미
4. 평생교육 6대영역
1) 기초문해교육
2) 학력보완교육
3) 작업능력교육
4) 문화예술교육
5) 인문교양교육
6) 시민참여교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육 현장에서는 교수자가 학습자 성향에 따라서 교수방법을 다르게 적용할 수 있어야 한다. 또한 교수자 역할은 학습자가 소수 또는 다수인 경우 교육방법에서 차이를 두어야 한다. 즉 적절한 평생교육방법을 적용해야 하는 것이다. 만약 평생교육방법을 프로그램, 학습자마다 동일하게 적용한다면 평생교육의 만족도, 참여 동기, 효과성 등은 저하될 수 밖에 없다. 이 때문에 평생교육방법은 중요하다고 할 수 있다.
본론에서는 평생교육방법에 대해 설명하고 평생교육 프로그램의 의미와 6대영역을 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법의 개념
사전적으로 교육방법은 효과적, 능률적으로 교육활동을 수행하기 위한 방법으로 정의되고 있다. 이는 교수방법으로도 불리는데 가르치는 방법에 대한 의미도 포괄된 개년이라고 할 수 있다. 모든 교육활동은 어떠한 교육방법을 선택해서 교육활동을 전개하는지에 따라서 성패가 좌우될 수 있기 때문에 교육방법은 중요하다고 할 수 있다. 또한 교육방법을 통해 수업현장에서 설정된 교육목표와 내용을 학습자에게 효과적으로 전달할 수 있다.
한편 평생교육방법은 효과적으로 평생교육 대상을 교육하기 위해 동원되는 교수방법을 총칭한다. 평생교육 프로그램은 삶의 전 영역에서 이루어지는데 이를 구체적으로 실행하고 교육목적을 달성할 수 있도록 지원하는 것이다.

참고자료

· 윤옥한(2014). 평생교육 프로그램 개발론. 양서원.
· 신용주(2021). 평생교육방법론. 학지사.
· 평생교육방법론 교안.