3주 1차시에서 평생교육법에 대해 학습하였습니다. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이

소개글

평생교육론
주제: 3주 1차시에서 평생교육법에 대해 학습하였습니다. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지(개인 성찰)와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인(평생교육사), 평생교육기관, 정부 측면에서의 역할(개인성찰)이 무엇인지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육 내용
2. 장애인 평생교육 활성화 방안
1) 개인측면의 역할
2) 기관 측면서의 역할
3) 정부 측면에서의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 모든 인간을 대상으로 평생동안 이루어지는 교육이다. 이에 따라 장애인도 비장애인과 마찬가지로 마땅한 권리로서 평생교육을 받을 수 있는 환경을 조성하는 것은 무엇보다 중요하다. 장애인의 권리에 대한 인식과 중요성이 높아짐에 따라 장애인도 적극적으로 사회참여를 하고자 하며 이를 위한 교육을 제공하는 장애인 평생교육의 중요성도 함께 높아지고 있다. 장애인 평생교육은 교육을 제공하여 장애 기능 개선, 회복, 사회 참여, 자기계발 등의 기능을 할 수 있으며 특히 사회적으로 많은 장애물들이 있는 장애인이 평생교육에 참여하여 삶의 질을 향상시키는 도구로 활용할 수 있기 때문에 그 의미는 더욱 크다고 할 수 있다.
본론에서는 장애인 평생교육과 관련하여 평생교육법에서 제시하고 있는 장애인 평생교육법 내용을 설명하고 장애인 평생교육의 필요성과 활성화 방안을 논할 것이다.

참고 자료

백종면 외 1명, 「장애인 평생교육 관련 법규 및 지원체계의 현황과 과제」, 인문사회과학기술융합학회, 2019.
지은, 「국내외 장애인 평생교육 정책 비교를 위한 탐색적 연구」, 인하대학교교육연구소, 2019.
김두영, 「장애인 평생교육의 이해」, 창지사, 2022.
국가법령정보센터
https://www.law.go.kr/LSW//main.html