[A+] [평생교육론] 3주 1차시에서 평생교육법에 대해 학습하였습니다. 평생교육법에서 제시하는 장애인 평생교육의 내용이 무엇인지 기술하고, 장애인 평생교육이 왜 필요한지(개인 성찰)와 법령이 발의되어 활성화되기 위해서 개인(평생교육사), 평생교육기관, 정부 측면에서의 역할(개인성찰)이 무엇인지 기술하시오.

소개글

2021년 1학기 위더스평생교육원 평생교육사 과제로 제출했던 글이며,
교수님께 칭찬하신 A+ 만점받은 과제입니다.
참고문헌도 많아, 참고문헌만 보시는 것도 분명 도움이 되실 것입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.평생교육법의 장애인 평생교육
2.장애인 평생교육의 필요성과 현황
3.법령 활성화를 위한 각처의 역할

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육법은 제 1장, 제 1조에서 ‘모든 국민이 평생에 걸쳐 학습하고 교육받을 수 있는 권리를 보장한다’말하고 있다, 그렇게 함으로써 ‘모든 국민의 삶의 질 향상 및 행복추구에 이바지한다’는 평생교육의 존재 이유에 대해 밝힌다. 소득, 건강, 나이의 격차에.......

Ⅱ. 본론
1.평생교육법의 장애인 평생교육
1999년 사회교육법이 평생교육법으로 개정된 이래, 평생교육법은 신설과 개정을 거치며 장애인평생교육의 진흥을 위한 정책과 그 방안을 명시하고 있다. 특히 제5조에서는 .....

참고 자료

[교안]평생교육론. 서울: 위더스평생교육원
이기준 외 (2019). 2019 평생교육통계 자료집. 서울: 교육부
이철수 외 (2013). 사회복지학사전. 경기도 고양: 혜민북스
교육부. 제 4차평생교육진흥기본계획(안)...외