영유아교수방법론_영유아 교육과정의 구성 및 운영_영유아의 연령을 선정하여 주제를 정한 후 부분수업계획안을 작성하고 상호작용까지 기록해보세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 전조작기
2) 4세 아동
3) 부분 수업계획안

3. 결론

본문내용

1. 서론

영유아를 지도한다는 것은 막대한 책임 의식이 필요하다. 나는 이러한 영유아를 지도한다는 것에 대해서 많은 생각을 하고 도전하였다. 즉 그만큼의 노력과 분발을 하지 않는다면 선택해서는 안 되는 방향이라고 생각했다. 그만큼 영유아의 발달 시기는 매우 중요하다고 할 수 있는데 나는 이러한 아동의 성장기에서 연령별 성장의 시기에 대해서 중요한 부분 부분에 대해서 생각을 해볼 수 있었다. 현대사회의 발달로 아동들이 학습해야 하는 학습의 양이 증가하고 있다. 학부모들은 아이들이 왜 학습을 많이 해야 하는 것에 대해서 회의를 느끼기도 하고 부정적인 견해가 많다. 이에 학부모들 또한 이러한 학습을 해야 하는 이유에 대해서 올바른 인식과 이해의 과정이 필요하다. 즉 인간의 문명이 그만큼 발전함에 따라서 수많은 이론과 지식이 탄생했으며 역사가 지속적으로 진행되고 있기 때문에 기존의 일반 교육과정을 학습해야하는 페다고지의 학습의 기간은 동일하지만 학습량이 증가함에 따라서 그 학습에 대한 부담이 점점 증가하는 것과 같다고 할 수 있다.

참고자료

· 박주연. "그림책이 아동에게 주는 영향." 국내석사학위논문 숙명여자대학교 교육대학원, 2002. 서울
· 김은아. "피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석." 국내석사학위논문 서울교육대학교, 2005. 서울