교육사회학 기말문제

소개

교육사회학 기말문제 및 답 서술입니다.

목차

1.아래내용은 교육과정사회학에 대한 설명이다. 한국의 학교교육과정에 이들의 분석을 적용할 수 있는지 논의하시오. 구체적으로 이들의 분석을 적용할 경우 어떤 의의와 한계를 가지는지 논평하시오. (특정 교과로 한정하여 논의 가능)
2.학교팽창과 학력상승의 원인을 설명하는 다양한 이론들이 있다. 이 이론들을 간략히 정리하고, 이들 중 한국 사회 학력상승의 원인을 가장 잘 설명하고 있다고 생각되는 이론을 선정하여 그 렇게 생각한 이유를 논하시오.
3. 근대 이후의 사회는 학교교육을 통하여 능력주의를 실현하려는 의지를 공고히 해왔으며, 이를 위해 학교교육의 기회 균등을 이뤄내기 위하여 노력해왔다. 해방 직후와 비교할 때 현재 한국의 취학률은 엄청나네 높아졌다. 이 변화는 그만큼 학교교육의 기회가 넓어졌음을 뜻하며, 동시에 교육기회 균등에 큰 진전을 보았다는 뜻이 된다. 그러나 교육기회 균등에 대한 이 같은 긍정적인 해석을 비판하는 입장도 적지 않다. 어떤 비판이 가능할지 논의하시오.

본문내용

교육과정사회학은 지식의 분배, 조직, 계층화 및 그것의 이념적 배경 등을 사회학적으로 분석하는 학문으로 학교에서 가르치는 지식을 시간과 공간을 초월하는 보편타당한 절대적인 것으로 보기보다는 사회 제세력간의 갈등, 투쟁, 협상의 산물로 본다. 즉, 교육내용은 특정 집단의 이익과 의도를 담고 있으며 지배집단이 기존 질서를 유지하고 재생산하는 역할을 하는 것이다.

참고자료

· 없음