교육심리 기말보고서 - 영화 <케빈에 대하여> 교육심리학적 분석

소개글

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목차

I. 서론(주제 선정의 이유)

II. 본론(선택한 주제 및 이론에 대한 내용, 사례에 대한 적용 및 분석)
1. 영화 <케빈에 대하여> 줄거리 소개
2. 이론에 따른 영화 분석
2.1 성격 형성 이론
2.1.1 Freud의 심리성적 발달이론
2.1.2 Erikson의 심리사회적 발달이론

III. 결론(분석을 통해 본인의 생각이나 느낀 점 및 시사점)

본문내용

I. 서론(주제 선정의 이유)

한 아이가 자라는 가정 환경은 아이의 성격과 더불어 가치관과 행동에까지 많은 영향을 미친다. 많은 정신 분석학적 연구에서도 인격 형성에 있어 어릴 때의 경험이 굉장히 중요하다는 것을 강조해 왔다. “성격은 인간 상호 관계 속에서 개인의 행동을 특정지어 주는 지속적인 심리적 특성이다.”라는 Sullivan(1953)의 주장에서도 아동이 처음으로 상호작용하는 가정 내의 관계에서 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 또한 Watson과 Jones 등은 “환경적인 요인에 의하여 성격 형성이 결정되는 것이다.”라고 강조했다. 장진호는 “어린 시절 가족 간의 접촉을 통해서 사회성이 발달되고 가족 문화 속에서 성격의 형성과 가치관이 배워진다”라고 말하며 인간의 초기 환경인 가정이 성격 형성에 지대한 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.
하지만 자녀의 올바른 인격 형성과 성격 발달을 위해서는 가정 환경에서의 부모의 역할이 중요한데도 불구하고 부모들은 경제적인 문제 등으로 성장하는 아이들의 발달에 지나치게 무관심하거나 과도한 관심을 주기도 하고 무지함을 보이기도 하며 아동의 성격 형성을 외면하고 있는 것이 실상이다. 따라서 부모의 역할이 제대로 수행되지 않았을 때의 가정 환경의 역기능이 아동에게 어떻게 작용할 수 있는지를 알아볼 필요성과 유의하는 자세가 필요하다. 이에 관하여 다양한 교육 심리학적 이론들을 통해 영화 <케빈에 대하여>의 인물인 케빈의 환경과 행동을 중점적으로 분석하고자 한다.

II. 본론(선택한 주제 및 이론에 대한 내용, 사례에 대한 적용 및 분석)
1. 영화 <케빈에 대하여> 줄거리 소개

여행 작가로 활동하는 주인공 에바는 세계 여러 곳을 돌아다니는 자유로운 영혼이다. 그러나 원치 않은 임신으로 아들 케빈이 태어나면서 그녀의 자유는 속박당한다. 에바는 준비되지 않은 상태에서 육아를 시작하게 되었고 모성애보다 의무감에 따라 케빈을 돌본다.

참고 자료

없음