읽기 쓰기 통합 지도 방안

소개

<읽기 쓰기 통합 지도 방안>에 관한 보고서입니다.
읽기와 쓰기 영역 사이의 관련성을 알아보아 통합교육의 이론적 근거를 제시하고 이 이론적 근거를 토대로 한 통합지도 방안을 내는 서론 본론 결론의 3단구성을 취하고 있습니다. 특히 본론에서는 읽기와 쓰기를 실제 교육과정 상에 적용해 본 사례(예시문)를 직접 제시도 해보았습니다. 주요 흐름은 목차를 참고하시고요
오랜시간동안 공들여 작성한 보고서입니다.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

본자료는 한글 2002로 작성된 문서입니다. 주의하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합언어(Whole language) 교육
2. 읽기와 쓰기의 관련성
3. 읽기와 쓰기의 통합지도 필요성
4. 읽기와 쓰기의 통합 지도 방안
5. 지도의 실제

Ⅲ. 결론

본문내용

꿩 먹고 알 먹고 ’라는 말이 있다. 집에 꿩이 있으면 그 꿩의 알을 자연스레 얻어먹으면 되고 또 알만 있으면 그 알을 부화시켜 꿩을 길러 가져 꿩과 알 모두를 취하는 지혜만 있으면 일석이조의 덕을 보게 된다는 뜻이다.그런데 지금 국어교육에선 떡본 김에 제사 지을 수 있는 누이 좋고 매부 좋게 분리되지 않고 풍성한 이득을 가져다주는 기능별 상관관계를 십분 고려한 합쳐 지도할 방안을 갖지 못하고 있다. 그리하여 7차 교육과정의 읽기와 쓰기 내용체계의 실제 부분이 정보 전달하는 글, 설득을 목적으로 하는 글, 정서를 표현하는 글, 친교적 표현의 글 이렇게 네 가지 유형으로 둘 다 똑같이 구분되어 있어 읽기와 쓰기 서로간의 관련 가능성 여부가 열려 있는 상황이지만 시간의 경제성 및 교육의 효율성을 포함한 양질의 교육적 효과를 보장하면서 언어 사용기능 신장의 극대화를 꾀할 수 있는 통합지도를 스스로 마다하고 있는 모습을 보여주고 있다.그래서 우리 조는 읽기와 쓰기라는 동전의 양면관계에 있는 이 두 영역 사이의 관련성을 알아보아 통합교육의 이론적 근거를 제시하고 이 이론적 근거를 토대로 한 통합지도 방안을 내어 이를 실제 교육과정 상에 적용해 본 사례를 담는 것까지 읽기와 쓰기의 통합지도 방안이라는 5감을 요구하는 멀티미디어 시대에 당위적이고 시대 요청적이라 할 수 있는 연구 과제를 수행해 보았다는데 의의를 두고자 한다.

참고자료

· 1. 김용원(2002), "컴퓨터를 활용한 읽기와 쓰기의 통합지도 방안 연구", 한국교원대 대학원 석사학위논문.
· 2. 김정숙(1996), "문자언어 기능신장을 위한 읽기와 쓰기 통합지도 방안 연구", 한국교원대 대학원 석사학위논문.
· 3. 박주영(1993), "읽기와 쓰기의 통합 지도 방법 연구", 한국교원대 대학원 석사학위논문.
· 4. 윤정옥(1997), "읽기와 쓰기의 통합에 의한 설명적 글 지도 방법 연구", 한국교원대 대학원 석사학위논문.
· 5. 정석범(2001), "학습자 중심의 국어교육 방법 연구-언어 기능 영역의 통합을 중심으로", 인천대 교육대학원 석사학위논문.
· 6. 허남술(1999), "읽기와 쓰기의 통합 교육에 의한 창의적 사고력 신장 연구", 울산대 교육대학원 석사학위논문.