미래사회(정보화 사회)와 시민교육

소개

이 레포트 만큼 정보 및 지식기반 사회에 대한 구체적이며, 독창적으로 기술한 레포트는 없을것이라 생각된다
정말 많은 시간을 투입한 레포트임
내용으로 승부한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미래의 모습 : 정보화사회의 개념
2. 정보화사회의 인간상
3. 정보화 사회의 새로운 학습환경
4. 교육정보화 사업
5. 국민정보화 교육
6. 정보화를 통한 평생학습체제 구축
7. 정보사회 학교교육의 방향

Ⅲ. 결론

본문내용

인류가 발생한 이후 오늘에 이르기까지 인간의 역사는 세가지의 큰 변화를 겪어왔다. 즉, 다른 동물과 같이 식량을 얻기 위한 이동생활에서 벗어나 토착생활을 하고 그곳에서 농업이 이루어지게 되었다. 그 후 계속되는 문명의 쇄신을 통해 18세기 중엽에 이르러서는 동력을 이용한 기관의 발명과 이로 인한 대량 생산과 소비의 포디즘적 축적체제를 통해 물질적인 풍요로움을 얻게된다. 마지막으로, 대량의 지식 혹은 정보가 형성되며, 이를 이용하고 한편으로는 새로운 정보가 만들어지는 정보화사회가 등장하였으며, 이러한 정보화사회는 현재의 모습이자 바로 미래의 우리가 살아가야 할 사회의 모습이라 생각된다.정보화사회로의 진전은 의료분야와 각종 문화정보나 물가시세, 일기예보, 뉴스 등의 생활정보를 주고받을 수 있으며, 직장에 출근하지 않고 가정에 연결된 단말기를 통하여 회사업무를 수행하는 '재택근무', 학교에 가지 않고 가정에 연결된 단말기를 통하여 회사업무를 수행하는 '원격강의' 멀티미디어 광고책자를 이용한 홈쇼핑, 홈뱅킹등 가정자동화를 이룩하여 지금보다 윤택하고 편리한 생활을 영위를 가능케 하였다. 또한, 우리에게 행정처리의 신속, 정확성을 가져오고 교육의 경우 '원격 교육'이 가능하고, 연구소나 대학의 연구원들은 떨어져있는 다른 연구원과 공통연구를 할 수 있게 하였다.그런데, 과거 봉건적 사회에서 산업화 사회로의 변화와 함께 근대 시민사회와 민주주의 사회로 이행되는 과정에서 교육 부분에 있어 많은 변화가 있었다.

참고자료

· 김광조 외 9인, 1997, 박영률출판사, 정보교육
· 배규찬, 1996, 사회비평사, 미래사회학
· 교육부, 2000, 지식기반사회와 교육
· 배규한, 1995, 사회비평사, 미래사회학 : 21세기의 이해와 설계
· 추병완, 2001, 울력, 정보윤리 교육론
· http://www.mic.go.kr
· http://www.moe.go.kr