선행조직자에 대한 레포트

목차

1. 선행조직자의 개념 및 효과
2. 선행조직자의 유형
3. 학습의 종류
4. 포섭의 정의와 종류

본문내용

1. 선행조직자의 개념 및 효과
선행조직자는 학습자의 선행지식과 새로 배울 학습 내용을 연관시킬 수 있는 개념 혹은 내용으로 정의된다. 선행조직자는 학습 전에 미리 주어지는 선행자료로 이는 학습자의 선행개념과 매우 가깝거나 친숙한 자료로 기존 지식과 새로운 학습과제 사이의 간격과 틈을 메우는 역할을 한다. 효과적인 선행조직자는 학습자의 선행개념과 친숙해야 하며 학습과제에 선행조직자가 가미된 자료가 통합되었을 때 비로소 과제가 학습자에게 친숙하게 도달한다. 특히, 학습과제가 학습자와 친숙하지 않고 난해할 경우 이때 제공되는 선행조직자가 학습자의 학습에 큰 도움을 준다. 선행조직자는 학습과제에 내포된 개념과 기존의 인지구조 개념을 연결함으로써 유의미한 맥락을 제공한다.

참고자료

· 없음