길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.

소개

"길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 길포드의 창의성 구성요소
2. 아동미술에 적용한 사례
3. 나의 생각

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

아동미술교육 분야는 현대 사회에서 아동의 창의성을 더욱 높이기 위한 매우 중요한 수단으로 자리 잡았다.
이어지는 본론에서는 길포드의 창의성 구성요소에 대해 알아보고 구성요인을 아동미술에 적용한 사례에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 길포드의 창의성 구성요소

(1) 상상력
창의성이 최초로 나온 현재로부터 100여 년 전에는 상상력과 차으이력을 같은 개념으로 사용했었다.
중국고전의 “한비자”를 살펴보면 코끼리를 본적이 없는 사람들이 소문을 통해 그 존재에 대해 알게 되어 마음속에 ‘코끼리를 생각한다’하여 상상이란 용어가 시작되었다고 한다. 다양한 학자들의 여러 가지 견해를 종합해보면 상상력은 “눈에 보이지 않는 사물에 대해서 구체적 이미지로 형성해 내는 정신능력”이라고 정의할 수 있다.

참고자료

· 김미경, 최영해 <아동미술교육>, 파워북, 2015
· 이미옥 <아동미술교육>, 양서원, 2014
· 최필규 <아동미술활동>, 양서원, 2004