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길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술

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최초 등록일
2021.07.12
최종 저작일
2021.07
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소개글

과목명: 아동미술
주제: 길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 길포드(Guilford)가 정의한 창의성

2. 길포드(Guilford)의 창의성 구성요인 및 작용 사례
1) 유창성
2) 융통성
3) 독창성
4) 재구성 능력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일반적으로 인간의 창의성이라는 것은 개별적이고도 특수한 개성에 입각한다고 볼 수 있다. 창의성에 대한 이러한 인식은 인간은 독특한 존재라는 것으로부터 비롯되었다. 따라서 개개인마다의 독특한 특성과 더불어 그가 바라는 특수성이 창의적 문제 해결의 바탕이 된다고 볼 수 있는 것이다. 그렇기 때문에 가장 바람직한 창의성 향상에 대한 지도 방법은 개인의 특성과 그의 문제적 특징에 가장 적합한 방법을 발견하는 창출의 과정이라고 말할 수 있다. 즉, 대상과 과제의 특성을 늘 새롭게 발견할 수 있어야 하는 것이다.
현대 사회에 이르러 인간의 창의성에 대한 사람들의 흥미가 높아지고 있다. 과거 단순히 IQ에 국한되었던 교육도 창의성 발달을 위한 것으로 차츰 변모되고 있다. 그 정도로 창의성의 가치에 대한 사람들의 기대감 및 인정이 제고되고 있는 것이다. 그로 인해 창의성 발달을 위한 교육도 집중받고 있는데, 그 중 대표적인 것이 바로 미술교육이다.

참고 자료

편집부(2006), 인지와 창의성교육, 예하미디어.
백중열 외(2007), 아동미술의 이론과 실제, 창지사.
안지수(2018), 창의적 사고를 위한 아트 콜라보레이션 활용 중학교 미술 수업 사례 연구, 국민대학교 교육대학원.
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