자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안(청소년활동론)

소개

자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안에 대한 리포트이다.(과제점수 만점)

목차

1. 자유학기제의 운영
1) 자유학기제의 개념과 의의
2) 자유학기제의 특징 및 장점
3) 운영방식

2. 자유학기제와 진로지도활동의 관계
1) 자유학기제와 진로지도활동의 협력
2) 체험활동의 유형
3) 한국청소년활동진흥원의 자유학기제 연계 프로그램

3. 자유학기제 속 청소년 진로지도활동의 개선방향

4. 느낀점

본문내용

1. 자유학기제의 운영

1)자유학기제의 개념과 의의
중학교 교육과정 중 한 학기를 기존교과과정에서 벗어나 학생들의 꿈과 끼를 찾을 수 있도록, 수업형태를 토론이나 실습 등의 학생들이 참여할 수 있는 방향으로 개선하고, 진로탐색과 같은 다양한 체험활동을 가능하도록 교육과정을 운영하는 제도이다. 2015년 제정된 진로교육법 시행내용에 따르면, 2016년도 자유학기제의 전면도입으로, 다양한 진로교육 기회제공으로 변화하는 직업세계에 능동적인 대처와 학생의 소질, 적성을 실현가능하도록 하기 위함이다.

2)자유학기제의 특징 및 장점
스포츠활동, 음악, 미술 등 예체능 교육이 크게 강화된 것이 특징이며, 학생들이 스스로 진로를 탐색할 수 있도록 직업체험을하며 현장이해에도 도움이 된다. 그리고 보다 중요한 것은, 교과 및 입시위주의 교과과정으로 스트레스를 받던 학생들이 학교수업에 적응할 시간/정신적 여유를 가질 수 있다는 것이 중요한 시사점이 된다.
또, 이러한 자유학기제는 학생들의 사회성을 기르는데도 큰 도움을 주고, 또 학생간의 친밀도를 높이는 계기가 된다.

참고자료

· 교육부 공식블로그(https://if-blog.tistory.com)