청소년활동론 - 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안에 대하여 서술하시오.

소개글

"청소년활동론 - 자유학기제와 청소년진로지도활동의 개선방안에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제
2. 자유학기제와 진로지도활동의 관계 및 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
- 자유학기제는 중학교 과정 중, 한 학기 또는 두 학기 동안 진행되는 과정으로써 이 기간동안 청소년들은 경쟁에서 잠시 벗어나 학생 참여형 수업 및 학생의 소질과 적성을 키울 수 있는 다양한 체험 활동을 중심으로 운영된다. 우리나라에는 2013년 연구학교를 시작으로 운영되어 오고 있으며, 이미 많은 학생들이 이 자유학기제를 통하여 자신의 적성을 파악하고 진로를 결정하는데 긍정적인 평가를 받고 있다. 본론에서는 자유학기제에 대한 자세한 설명과 더불어 진로지도활동과의 관계에 대하여 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 자유학기제
가. 자유학기제란?
- 중학교 과정 중에서 한 학기 또는 두 학기 동안 학생 참여형 수업 및 과정 중심 평가를 통한 다양한 학생들이 스스로의 잠재력 및 자기 주도적 학습 능력 등을 키우는 교육 실현을 위해 도입된 정책으로써 아일랜드의 전환학년제와 유사하다. 전환학년제는 1974년 아일랜드 교육부 장관이 시험의 압박에서 학생들을 해방시키고 보다 폭넓은 학습경험을 유도하기 위해 도입한 제도이며,......<중 략>

참고 자료

없음