한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자)

소개

"한국문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(유학생/여성결혼이민자/외국인 근로자)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국문화 교수요목 설계 시 고려사항
2. 학습자 유형에 따른 한국문화 교수요목 설계 시 고려사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어교육의 목표는 학습자가 목표어를 사용해 자신이 원하는 기능을 수행하도록 하는 데 있으나 문화적 숙달도가 없으면 원만한 기능을 수행하기가 어렵다. 언어교육의 궁극적인 목적을 다양한 의사소통 상황에서의 기능수행으로 본다면 언어와 문화를 통합 교육을 해야만 하는 이유이기도 하다. 따라서 외국어 혹은 제2 언어를 학습하기 위해서는 그 언어의 문화를 이해하는 과정이 필요하다. 문화가 사고 및 행동 양식의 총체이며, 이러한 문화는 언어를 통해 표현되기 때문이다. 학습자들은 외국어의 학습자임과 동시에 그 사회의 구성원이 되는 것이며, 문화는 학습자들의 의사소통 능력뿐만 아니라 그 언어의 사회적 상호 작용의 이해에 도움을 줄 수 있어야 한다. 목표 언어를 충분히 배우지 못한 사람은 문화 간 의사소통에 오해와 이질감이 쉽게 일어날 경우가 많으므로 목표 언어를 학습하는 것은 그 나라의 문화를 배우는 것이고, 또한 그 나라의 문화를 배우면서 결국 목표 언어도 배우게 되는 것이라고 할 수 있다.

참고자료

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· 박정미(2020). 외국인을 위한 문화교육론. 진흥원격평생교육원.
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