청각교재교구계획안

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본문내용

과제명
명화에 숨겨진 비밀 찾기
활동명
모나리자를 찾아라.
청각장애의 특성
청각장애학생은 들리지 않기 때문에 시각과 촉각 등이 중요한 감각으로 작용한다. 그리고 학교생활에 있어서 반 학생들과의 협력이 매우 중요하다.
대상학생의 특성과 연령
청각장애를 가진 고등학교 2학년 학생 4명으로 보청기를 사용하고 있고, 수화로 주로 대화한다. 또한 학습에 대한 의욕이 매우 높고, 청각적인 문제를 제외하면 또래의 일반학생만큼의 지적 수준을 가지고 있다. 수업 몰입도가 높은 편이고, 칭찬과 강화를 해주는 것을 좋아한다.
교재교구의 적용가능 교과목
명화를 이용한 미술시간, 악보코드나 음표를 이용한 음악시간, 한글을 이용한 국어시간, 영어를 이용한 영어시간, 수학문제를 풀게 하는 수학시간 모두 활용 가능
활동목표
1) 틀린 그림 찾기와 숨은 그림 찾기 등의 문제 해결 과정을 통해 청각장애학생의 시각강화 훈련을 도울 수 있다.
2) 시각적인 활동과 더불어 시간 내에 문제를 풀고 힌트들을 조합하는 과정을 통해 두뇌를 함께 사용하여 시각관련 두뇌발달을 촉진해 시너지 효과를 낼 수 있다.
3) 팀 협력을 통해 서로간의 상호작용을 증진시킬 수 있다.
4) 교과과정에 포함된 명화들에 익숙해지고 자세히 관찰 할 수 있다.
준비자료
액자, 상자, 자물쇠, 명화, 초시계(핸드폰 사용), 필기도구, 상품(강화물)
준비물 가격: 집에 있는 액자 활용(없으면 마분지 사용), 집에 있는 자물쇠 활용
(없으면 교사가 힌트를 직접 주면 됨)
=상자 가격 5000원, 마분지 가격 400원, 자물쇠 2000원
비용을 더 절감하고 싶다면, 상자와 자물쇠 대신 하체마비 학생이나 문제행동이 심한학생을 교사 옆에 두고 친구들에게 힌트를 하나씩 줄 수 있도록 하면 비용절감
제작과정
1) 액자에 서로 다른 명화 4종류(4가지 틀린 그림 찾기)를 넣어 준비한다.
그리고 1번 상자에 자물쇠를 채우고 자물쇠의 비밀번호는 5555로 한다.
명화의 다른 부분 찾기의 다른 부분이 모두 5군데씩이다.

참고자료

· 없음