화랑도 교육의 현대적 의의

소개

"화랑도 교육의 현대적 의의"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 화랑도의 기원
2. 교육 목적
3. 교육 내용 및 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 여러 가지 훌륭한 교육적인 전통을 많이 지니고 있다. 그 중의 하나가 우리나라 고대사회에 있어서의 화랑도 교육이다. 우리는 이 화랑도 교육의 전통에 대해서 다른 어느 교육보다도 더 잘 알고 있다. 그것은 삼국통일의 힘을 화랑도 교육에서 찾을 수 있었기 때문이다.
예로부터 우리 민족은 높은 수준의 윤리의식을 가지고 도덕생활을 해왔다. 민족의 건국이념인 홍익인간의 사상은 고대 한민족의 윤리생활에 바탕을 이루고 있는 것이다. 홍익인간은 인간의 본성에서 나오는 순수한 인간애의 표현이며 나보다는 남을 개인의 이익보다는 국가나 사회의 이익을 중시했던 사상이라 하겠다. 따라서 우리 민족은 일찍이 무용을 좋아하고 충의를 숭상하는 기풍을 지니고 있었다.
그러나 현대의 학교교육은 공리주의나 입신출세주의를 동기로 하거나 국가권력이 요구하는 부국강병주의에 지배되어 인간생활의 일면에 지나지 않는 실용적인 기능이나 극단적인 애국심만을 강조하는 경향이 있다. 더 좋은 대학교에 가기 위해서, 또는 더 좋은 곳에 취업을 하기 위해서 라는 입신출세주의를 동기로 하는 교육들이 이루어지고 있는 것이다.

참고자료

· 노진호, 이주한, 장찬익(2007). 교육의 역사와 철학의 이해. 백산출판사
· 이주한(2007). 교육의 역사와 철학의 탐구. 창지사
· 임재윤(2004). 교육의 역사와 사상. 문음사
· 국사편찬 위원회(1973). 한국 교육사. 탐구당