한국교육사 완성

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2017.02.08
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목차

[핵심 110-2-2] 신라 화랑도 교육
[핵심110-2-3] 조선시대 성균관 교육
[핵심 110-2-4] 이황의 위기지학
[핵심 110-2-5] 남명 조식의 교육사상
[핵심 110-2-6] 율곡 이이의 교육 사상
[핵심 110-2-7] 반계 유형원의 교육 사상
[핵심 110-2-8] 다산 정약용의 실학주의 교육사상
[핵심 110-2-9] 도산 안창호의 교육사상
[핵심 110-2-10] 혜강 최한기의 교육사상

본문내용

[핵심 110-2-2] 신라 화랑도 교육

1. 신라 화랑도의 기원 : 풍류의 승화
- 신라 화랑도는 국가에서 공인된 청소년 수련단체로 비형식적인 사회교육기관의 성격
- 단재 신채호에 의하면 신라 화랑도가 춤과 노래로써 신을 영접하고 제사를 지내던 상고시
대 소도제단의 무사들인 선비제도에서 유래되었다고 함.

(중략)

3. 화랑도 교육의 현대적 의의: 입시위주의 교육현실에 대한 시사점
- 전인교육 : 지, 덕, 체의 조화로운 발달
- 자발적이며 생활을 통한 교육: 스스로 자신의 능력을 쌓고자 노력함
- 협동적 집단학습
- 지도자 양성을 위한 교육

[핵심110-2-3] 조선시대 성균관 교육

·조선시대 성균관은 현대의 국립대학과 같은 고등교육기관으로 국가의 관리 양성 기관
Ⅰ. 성균관의 교육
1. 교육목표 - 성리학적 소양을 갖춘 관인의 양성과 인륜을 밝히는 사회교화
2. 교육방법
1) 교육방법 : 강경과 제술
① 강경 : 경서의 대의를 묻는 구술교육
② 제술 : 경서의 본문을 떼어놓고 경서에 관한 해석을 가하면서 논하는 필답교육
2) 성적평가와 과거응시자격 부여
① 성적평가 : 일고, 순고, 월고, 연고 등 네가지
② 성적의 등급 : 강경 - 대통,통,약통,조통,불통 등 절대평가 방식
제술 - 사서의 1편과 오경의 1편씩 작성 10 등급 구분 채점
3) 특전과 벌칙
① 특전 : 국가에서 국가재정으로 기술사, 식비를 비롯하여 각종 물품 제공
군역과 부역 면제, 관리로 진출할 수 있는 과거시험 볼 수 있는 특전
② 벌칙 : 생활이 문란할 경우 출재, 정거, 부황, 삭명, 오고, 원점삭, 강등 등
교육적 벌과 태,장,유배 등의 벌칙 받음
4) 학생 자치활동 : 재회 - 자치회 구성하여 자율적으로 학교생활 규제

참고 자료

없음

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