상호작용의 유형설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상호작용
2. 사례
3. 행동에 대한 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다. 따라서 보육시설 종사자 중 가장 많은 역할을 요구받을 뿐더러 그 역할 수행이 아동에게 미치는 영향력이 가장 큰 사람이기도 하다.

보육교사는 최일선에서 보육아동 및 그 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 가장 결정적인 영향을 미치게 된다(김영모 외, 1999). 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 핵심적인 요인이라고 볼 수 있다. 보육시설의 시설이나 설비가 아무리 최신식으로 잘 갖추어져 있다고 하더라도, 그 속에서 인간적인 요인, 즉 보육교사가 제 기능을 발휘하지 못한다면 보육의 목표는 제대로 달성될 수 없다.

본론
1. 상호작용
상호작용은 언어적, 사회적 상호작용이 있다. 사회적 상호작용은 협동, 경쟁, 갈등등으로 구분된다.
양질의 보육프로그램을 제공하는 전문적인 보육교사는 상호작용을 위해 다음과 같은 자세와 역할을 필요로 한다.

참고 자료

보육 프로그램 이론과 실제(글로벌)
영유아 프로그램(창지사)