(1)아동음악교육을 위한 음악 교수전략을 정리한 후 2)음악활동에서의 교수전략을 적용한 수업계획안을 각각 영아와 유아로 구분하여 작성하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 음악적 요소 탐색
2) 음악으로 표현
3) 음악 감상
4) 수업계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 음악적 잠재력을 지니고 태어나며, 음악을 통해 자기를 표현하며 신체, 정서, 언어, 창의성 등 심미적 잠재력을 발달시킨다.
음악적 개념이나 음악을 사용하는 기술을 가르치는 것보다 영유아들이 즐거운 소리에 반응하고, 탐색하며 소리 및 음악 만들기 활동에 적극적 참여할수 있게 능력을 발달시키는 것이 아동음악의 목적이다.

Ⅱ. 본론
영유아 음악활동에서는 탐색, 표현, 감상의 단계로 구분하여 설명할 수 있다.
1)음악적 요소 탐색
영유아가 자연과 주변 환경의 다양한 소리와 음악에 깃들어 있는 음악적 요소를 스스로 탐색할 수 있도록 충분한 시간과 기회를 제공해야 한다.
영아의 경우 사용하기 쉽운 물건이나 사물 등을 이용해 움직임, 소리로 관심을 주어 리듬을 탐색하도록 기회를 제공한다. 그리고 안정된 톤의 소리를 자주 들려주어 소리의 높낮이, 차이에 대해 주의를 기울이고 관심을 갖도록 한다.
유아의 경우 동물 울음소리, 새소리, 벌레우는 소리 등 자연의 소리를 듣고 셈여림, 빠르기, 높낮이를 찾아보는 활동을 하게한다.

참고자료

· 유아음악교육 김혜경 창지사
· 유아음악교육 장은주 양서원
· 영유아음악교육 심성경 이희자 이선경 김경의 이효숙 박주희 공저 양서원
· 유아음악교육 장은주 남옥선 공저 양서원
· 영유아 음악교육 김연주 양연숙 김현지 지음 창지사