아동음악교육을 위한 음악 교수전략을 정리한 후, ⑵ 음악활동에서의 교수전략을 적용한 수업계획안

소개글

아동음악
주제:(1) 아동음악교육을 위한 음악교수전략을 정리한 후, (2)음악활동에서의 교수전략을 적용한 수업계획안을 각각 영아와 유아로 구분하여 작성하십시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

모든 유아는 본능적으로 몸을 움직이고, 흥얼거리고, 노래하고, 여러 가지 소리만들기를 즐긴다. 영유아는 천성적으로 노래 부르기를 좋아하는데, 노래 부르기는 아동이 즐기는 가장 일반적인 음악활동이다. 영유아들은 다른 사람과 음정을 맞추려 하기 보다는 제멋대로 부르는 경향이 있고, 노래 부르기 활동은 한 번 앉은 자세에서 너무 오랫동안 지속하는 것을 피해야 한다. 음악을 듣고 감상하고 동작으로 표현하며 음악활동시간을 즐겁게 만들어 주어야 한다.
영아들은 주위환경을 탐색하면서 운동능력을 조절해 나가게 된다. 몇몇 단어를 말하는 영아들도 있고 개인차도 있지만 소리를 변별해 나가게 된다. 리듬과 높낮이를 이용한 옹알이를 하기도 하고 음악에 맞추어 움직이지만 꼭 박자를 맞추어 움직이는 것은 아니다.

참고 자료

노래하는 세 쌍둥이,작사: 이강산, 그림 그리고 싶은 날, 반달에 실려온 선물, 2014
나현담, 눈썰매, 마우4집, 2017
가사) 하얀눈이 내렸다. 눈썰매 타자. 내가 있는 여기는 하늘 꼭대기 ,네가 있는 거기는 땅아래 세상 눈깜짝할 사이면 미끄러진다. 산비탈이 한꺼번에 내 품에 안겨들어, 꽝하고 넘어져도 겁나지 않아, 신나는 겨울아침 즐거운 눈썰매. 신나는 겨울아침 즐거운 눈썰매,
권종애, 손은영, 영 유아 음악교육, 창지사, 2015
심성경, 이희자, 이선경 외 3명, 유아음악교육, 양서원, 2009