유아들이 미술활동을 자발적이고 능동적으로 참여하게끔 하는 동기부여 전략에는 무엇이 있을까요?

소개

아동미술

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 미술 활동에서의 캐릭터 활용
2. 놀이로서의 미술 활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아는 미술 활동을 통해 자유로운 상상력을 기를 수 있으며 미술 작업의 과정에서 수반되는 기법들을 통하여 우뇌 중심의 시각 훈련과 창의성, 심미성 등을 향상시킬 수 있다. 또한 미술은 정서를 순화할 수 있도록 도와주므로 올바른 인격 형성을 비롯한 전인교육을 위하여서도 반드시 필요하다고 할 수 있다.
그러나 유아를 대상으로 하는 미술활동은 청소년 및 성인을 대상으로 하는 활동과 같을 수 없다. 유아기에는 이해력, 판단력이 상대적으로 부족하며 집중의 지속 시간도 더 짧다고 할 수 있다. 24개월 이하의 아이들은 최대 5분 이하로, 48개월 이하의 아이들은 10분 이하로 집중할 수 있으며 만 4세 이상이 넘어서야 12분 이상의 짧은 시간 동안 집중할 수 있게 된다.

참고자료

· 윤옥희. 강점 육아. 다온북스. 2017.9.
· 현은령. 애니메이션 캐릭터를 활용한 어린이미술 도입 전략의 효과. 한국디자인포럼. 2007.
· 한국문화예술교육진흥원. 놀이수업과 학습동기 유발. 아르떼 아카데미 연수 워크샵 자료. 2017.8.
· 이찬숙, 주현경. 아동미술 수업에서 ARCS 모델에 기초한 교수법적용 및 효과 검증. 열린유아교육연구. 2014.2.