허쉬와 브랸챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예

소개

사회복지행정
주제: 허쉬와 브랸챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 허쉬와 브란챠드 이론의 상황 요인
2. 4가지 리더십 유형

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
상황적 리더십의 등장 이전, 리더십 연구는 대개 리더 고유의 특성이나 행동 이론에 집중되어 있었다. 리더십은 개인의 역량, 혹은 타고난 것으로 여겨지기도 하였으며 리더의 행동이나 특성을 리더십의 중요한 요소로 보고 보편적인 리더십이 존재한다고 여긴 것이다. 그러나 보편타당한 리더의 특성과 행동을 찾아내는데 실패하였고, 다양한 상황이나 개인에 대응하는데 한계에 봉착하면서 리더십을 결정하는 또 다른 상황적 요소들이 부각되었다.
상황적 리더십은 리더 자체가 아닌, 리더십의 대상과 상황에 초점을 맞추게 된다. 모든 상황에 옳은 리더의 어떠한 행동이나 특성이 존재한다기보다는 같은 특성이나 행동도 상황에 따라 다른 유효성을 나타내게 된다.
Champy는 융통성 있게 상황에 따라 여러 수단을 활용하여 리더십을 발휘하는 조직이 생존 가능성이 높다고 설명하였으며 Fidler는 상황 변수로서 리더-부하 관계, 과업 구조, 리더의 직위권한 등을 세분한 후 리더십 스타일을 도출하기도 하였다. Hersey와 Blanchard 또한 Maslow의 욕구 계층설과 관리격자 이론을 바탕으로 부하의 성숙도와 관계 행동에 따른 상황적 리더십을 주장하였다. 이를 통해 어떤 행동 유형이 어떤 상황에서 효과적인지를 밝히고자 한다.
즉, 리더십을 효과적으로 발휘하기 위하여서 리더는 부하 직원 등 상황에 대한 이해가 필요하다고 할 수 있다. 따라서 이하에서는 Hersey와 Blanchard의 상황적 리더십 4가지 종류의 특성에 대하여 예를 들어 함께 설명하여 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 허쉬와 브란챠드 이론의 상황요인
상황적 리더십은 리더의 행동을 유형화하였으며, 상황에 따라 서로 다른 리더십 유형을 사용할 수 있다고 가정하였다. 부하 직원들의 성숙도가 이러한 리더십의 효과성에 영향을 주는 상황변수라고 보았다. 성숙도란 성취동기에 대한 수준으로 책임을 맡기기 위한 의지나 의욕, 직무와 관련된 교육, 경험 등의 능력을 의미하게 된다.

참고자료

· 장동일. 사회복지행정론. 학문사. 2004.9.
· 박내회. 조직행동론. 박영사. 2009.
· 김윤호, 김태완. 리더십의 이해. 형설출판사. 2015.9.