목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십 이론
Ⅱ-1. 허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십 4가지 종류
Ⅱ-1-1. 지시형 리더의 특성
Ⅱ-1-2. 코치형 리더의 특성
Ⅱ-1-3. 후원형 리더의 특성
Ⅱ-1-4. 위임형 리더의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
다양하고 복잡한 현대 사회를 살아가는데 있어 리더십은 현대인이 갖춰야할 필수덕목까지는 아니지만 갖췄을 때 다양하게 활용할 수 있는 장점이 있다. 리더십이 다양한 곳에서 필요하기 때문이다. 한 조직을 이끌어가는 리더는 생각보다 우리 주변에 많이 있다. 교육분야에서 교육자 또한 리더십을 갖췄을 때 학생들을 교육하는데 있어 능력을 발휘하기 수월하다. 교육자는 단순한 지식전달의 역할이 아닌, 다양한 사람들을 교육할 수 있는 분위기로 만들고 그 분위기 속에서 학문을 이해할 수 있도록 돕는 역할을 수행하기 때문이다. 뿐만 아니라 학교에서는 학교의 대표, 학년의 대표, 학급의 대표, 조의 대표 등 규모별로 리더를 선발한다. 회사 또한 부서 내에서 리더, 부서와 별개인 팀 내에서 리더, 사수의 역할 등을 수행할 때도 리더십이 필요하다. 리더가 그 역할을 제대로 다 하지 못하는 경우 해당 조직이 와해될 가능성이 크며 조직이 맡은 업무 수행 혹은 조직이 추구하는 방향성에 도달하지 못할 가능성 또한 배제할 수 없다.
이에 리더십은 사회 흐름의 변화에 많은 영향을 받는다. 1990년대가 지나면서 ‘팔로워’의 존재가 중요해졌으며 젠더와 문화에 대한 이해가 요구되면서 더욱 복잡해졌다. 게다가 감염병, 기후변화 등 일상생활에 타격으로 인해 불안정함이 이어지면서 리더 및 조직에 지침이 될 리더십 이론이 필요해졌다.
참고 자료
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