한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오

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교육의 성공적으로 수행되기 위해 갖추어야 할 요건에는 교사, 학습자, 교육과정, 교육방법 등의 조화가 필요한데, 교재는 이를 조화롭게 매개하는 매개체이다. 이러한 교재를 연구하는 학문을 교재론이라 한다. 교육목표에 따라 교육과정이 정해지고, 교육교재 개발을 하게 된다. 최근에 개최된 몇몇 한국어 교육 관련 국제 학술 대회의 주제가 ‘한국어 교재’에 대한 것일 정도로 논의의 폭이나 깊이도 넓어지고 깊어졌다고 할 수 있다. 그러나 교수자와 학습자의 조건이 다양하기 때문에 어느 한 교재를 최상의 것이라고 평가하기 어렵다. 교육목표를 실현하기 위한 교재의 개발이 활발해지고 있으나 아직은 주교재의 개발 단계에 지나지 않는다. 먼저, 한국어 교재의 현황을 분석하고 한국어교육 교재 개발 방안을 논해 보고자 한다.

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