한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

최초 등록일
2018.09.10
최종 저작일
2018.09
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소개글

한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어교재 현황
1) 한국어교재 발간 배경
2) 한국어교재 주요 현황
2. 한국어교육 교재 발전방향
1) 해외교포 학습자 중심 설계 방안
2) 한국어 교재 개발 과제 설정
3) 필요한 주제와 어휘 설정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어교재는 1964년 10월 2일 외국 선교사를 위한 한국어 학교 ‘명도원’이 설립되면서 본격적으로 개발되었다. 이러한 한국어 교재는 다양한 역사를 거쳐 발간되었으며 이제는 모국인을 위한 언어뿐만 아니라 외국인이 알아야 할 한국의 문화에 대해서도 기술해 놓고 있었다. 1960년대를 거쳐 출판된 대부분의 한국어 교재는 한국어 교수, 학습용으로 개발되어지고 있으며 외국인에 대한 한국어교재 또한 활발하게 편찬되고 있다. 하지만 한국어교재는 외국인을 위한 사회문화적 특성을 연구하고 체계적으로 학습자 요구를 반영한 후 편찬되어야 하기 때문에 수많은 체재와 연구를 거쳐 집필되어야 한다. 아래에서는 한국어 교재의 현황을 분석하고, 발전적 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하도록 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한국어교재 현황
1) 한국어교재 발간 배경
외국인을 위한 본격적 한국어교육은 1959년부터 진행되어 왔다. 하지만 한국어 교육에서 가장 중요한 것 중 하나는 ‘한국어교재’였다.

참고 자료

고영근,‘문법과 텍스트’,서울대학교출판부,2006.08.10
박영순, ‘한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향’, 국제한국어교육학회,학술논문,2003

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