초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

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최초 등록일
2018.11.12
최종 저작일
2018.11
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목차

1. 비언어적 의사소통이란
2. 비언어적 의사소통의 특성
3. 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육
4. 출처

본문내용

비언어적 의사소통이란
비언어적 의사소통이란 문자 그대로 구두 언어를 통한 언어적 메시지를 제외한 나머지 즉 눈짓, 손짓, 얼굴 표정 등 인간 신체의 움직임을 총칭하는 모든 유의미한 의사소통을 가리킨다.
음성언어의 의사소통보다 비언어적 의사소통이 중요한 순간이 있다. 이를 잘못 이해할 경우 서로 오해를 불러일으켜 관계를 단절시키기도 한다. 때로는 언어보다 손짓이나 표정으로부터 상대방의 생각과 의도를 알아낼 수 있다. 이처럼 비언어적 행위는 언어의 보조적 수단으로써 보충적인 작용을 할 뿐만 아니라 상황에 따라 언어보다 훨씬 간단하고 빠르게 송신자의 의도를 전달한다.

비언어적 의사소통의 특성
비언어적 행위 표현이 가지고 있는 특성들을 통해 비언어적 행위 표현이 의사소통 과정에서 중요한 이유를 알 수 있다. 첫째, 비언어적 행위 표현은 일반적 언어 체계를 이룰 수 있다. 둘째, 비언어적 행위 표현은 그 나라의 문화를 반영한다. 문화는 비언어적 의사소통 영역에서 매우 강력한 영향력을 행사한다.

참고 자료

백승옥. 재미동포 학습자를 위한 한국어 비언어적표현 교육방안 연구. 2013.
침휘영. 한국어 학습자를 위한 비언어적 의사소통 교육 방안 연구 : 초급 교육에서 손짓 언어를 중심으로. 2017

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