[A+] 한국문화교육론 과제/ 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

목차

1. 비언어적 의사소통

2. 비언어적 표현과 문화의 관계

3. 비언어 의사소통 행동 교육

4. 비언어적 의사소통 교육의 내용
1) 얼굴 표정
2) 손짓
3) 몸짓
4) 자세
5) 시선 접촉
6) 신체 접촉
7) 공간
8) 시간

5. 비언어 의사소통 교육 예시

6. 결론

7. 참고자료

본문내용

1.비언어적 의사소통
표정이나 제스처와 같은 비언어로 의사소통이 진행되는 것으로, 메라비안은‘인간의 의사소통에 있어 비언어 코드가 전달하는 의미의 영향은 언어를 능가한다.’라고 비언어 코드의 중요성에 대해 언급하였습니다. 일상적 면대면 상황에서 ‘메시지의 총체적인 영향’은 ‘언어(0.07), 음성적 요소(0.38), 얼굴(0.55)’로 비언어적 의사소통이 언어적 의사소통보다 중요하다는 것을 알 수 있습니다. 대인 관계나 조직 문화에서 대인 의사소통에서‘예의범절’은 주로 비언어적인 요소로 이루어져 있는데 이것은 정보의 전달에 비중을 두기 보다는 인간과 인간 사이의 관계를 표현하는 데 비중을 둔다고 볼 수 있습니다. 더 나아가서는 인간의 사회 질서를 규정하는 커뮤니케이션이라는 것을 의미합니다.

2. 비언어적 표현과 문화의 관계
의사소통은 개인, 사회, 집단이 오랜 시간 축적해 온 인식, 태도, 가치 등을 이해해야 가능한 것입니다.

참고 자료

외국인을 위한 한국문화교육론, 박정미
한국어교육과 언어문화 교육, 박갑수