청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성.

소개

청각장애 아동 교육에서 인공와우수술과 이를 통한 조기교육의 중요성에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애 아동 교육에서 인공와우수술의 중요성
2. 이를 통한 조기교육의 중요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인공와우이식은 보청기로 충분한 말소리 지각이 어려운 심도 청각장애인을 위해 소리를 보다 잘 듣게 하는 수단으로 1970년대부터 개발되어 왔다. 인공와우의 기계장치는 크게 체내부와 체외부로 나뉘며 달팽이관 속으로 삽입되는 전극을 가진 체내부는 전극관과 수신용 안테나, 자극기가 있고 체외부에는 음성정보를 전기신호로 바꾸어 체내부로 전달하는 장치들이 있는데 수신용 마이크, 언어합성기, 송신용 안테나 등이 있다. 음성언어는 아동의 귀 뒤에 이식된 수신용 마이크를 통해 들어가며 그 소리는 가는 코드 또는 무선으로 언어 합성기에 전달되고 언어합성기는 인지된 음을 주파수 성분별로 분석하여 송신아테나를 통해 코드나 무선으로 달팽이관에 이식된 전극관을 자극하고 전극을 발생시켜 청신경에 전달한다. 초기의 제한된 채널의 인공와우 이식기에서 현재는 24 채널로 발전하였고 과거 1985년의 18세 이상의 후언어기 성인을 대상으로 FDA의 승인이 가능하였는데 최근에는 2000년 기준 12개월 이상의 소아로 수술 가능한 연령이 낮아졌고 심도난청에서 고도난청으로 이식대상이 확대되었다.

참고자료

· 강지송, “인공와우를 이식한 청소년 발화의 말명료도에 영향을 미치는 요인”, 한림대, 2012
· 민병란외, “인공와우아동을 위한 교사용 지침서 개발연구”, 국립특수교육원, 2007
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2012
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 홍성현, “어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구”, 한국교통대, 2013
· 조봉학, “사설 교육기관의 조기영어교육 실태 분석”, 동아대, 2001