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청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

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최초 등록일
2021.06.30
최종 저작일
2021.06
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소개글

교과목 명: 장애아지도
주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청각장애 아동의 교육방법
2. 인공와우수술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

감각장애 중에서도 특히나 청각의 손상은 인간 생활에 있어 대부분을 차지하는 언어생활 중 ‘말소리’에 의한 의사소통에 여러 어려움을 가지게 된다. 또한 인간이 삶을 영위하는 것에 있어 상호 의사를 전달하고 정보를 교환하며 증오나 사랑 등의 감정을 표현하고 한 개인이 문화적이고 사회적인 지식을 습득해 완성된 인격체로 성장하는 것은 말을 알아듣는 청각기관이 온전할 시 비로소 이루어진다. 이러한 청각은 언어가 발달하는 시기의 아동들에게 청력을 통해 상대방으로부터 언어적인 자극을 수용하고 스스로가 산출한 발화가 적합한시 자신이 감독해 가며 언어능력을 발달시켜 나아간다.
그러나 청각장애를 가진 아동의 경우, 제한적 청력의 문제로 인해 언어적인 자극과 스스로의 발화에 관한 피드백을 완전하게 받지 못하기에 언어발달에 있어 어려움을 겪게 되는 특성이 있다. 신생아의 경우, 모국어를 지속적으로 들음으로 인하여 모국어의 음운체계를 습득하나 출생부터 소리를 잘 듣지 못하는 청각장애아동의 경우, 발성기관과 조음에 이상이 없음에도 불구하고 적합한 음운의 발달이 어려울 수 있다.

참고 자료

이드보라(2009)『인공와우와 보청기 착용 청각장애아동의 음정과 리듬 지각에 대한 비교 연구』, 대구대학교 대학원
김희정(1997)『청각장애학교 치료교육활동의 문제와 개선방안』, 단국대학교 대학원
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