외국어로서의 한국어 발음교육론

저작시기 2016.10 |등록일 2016.11.15 워드파일MS 워드 (docx) | 2페이지 | 가격 1,000원
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목차

1. 서 론

2. 본 론
1) 한국어 음절 구조의 특징
2) 음절의 구분
3) 외국어의 음절

본문내용

1. 서 론
외국어 교육에서 발음은 가장 기초적인 부분으로 초기 단계에서뿐만 아니라 고급 단계에 이르기 까지 지속적으로 교육과 학습이 이루어 져야 한다고 본다.
더구나 외국인 학습자들은 이미 모국어가 화석화 되어 있기 때문에 더 어려움을 겪는 것으로 안다. 
정확한 발음 교육을 위해 한국어 음절(자음과 모음이 결합하여 한 번에 낼 수 있는 소리의 마디) 구조의 특징을 정리해 보고 외국어(영어, 일본어, 중국어, 러시아어)와 한국어의 차이점을 비교해 보기로 한다.

2. 본 론
1) 한국어 음절 구조의 특징
대개의 음절은 모음 앞뒤에 하나 이상의 자음이 결합해 한 음절을 형성한다.
음절은 매우 단순한 개념처럼 인식되나, 그 음성학적인 정의는 곤란해서 아직 뚜렷한 정설은 없다. O.예스페르센은 ‘소노리티(sonority)’의 상대적 정점의 수에서 음절수를 구하려 했고, F.소쉬르는 내파음(內破音)과 외파음(外破音)의 경계에서 그것을 찾으려 했으며, M.그라몽은 소쉬르의 정의에다 발음 장력(張力)의 증가(漸强音)와 감소(漸弱音)의 관점을 도입하여 점약음에서 점강음으로 옮아가는 경계에서 음절의 분절을 구하려 했다.

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