체육교육과정

목차

1. 2007 체육과 개정교육과정 (성격, 목표, 내용, 교수-학습방법, 평가)
2. 2009 체육과 개정교육과정 (방향, 주요특징, 학교급별 주요 개정 내용)
3. 2007교육과정,2009교육과정의 비교

본문내용

3.내용
내용체계의 구성방향
학습량의 적정화
: 교육과정 내용 영역수를 5개로 한정(건강,도전,경쟁,표현,여가)
체육과 교육내용의 균형과 조화
: 체육내용으로 간과되었던 체육의 인문적 지식과 예술적 지식강화
학습 내용영역의 통합 (심동,인지,정의 영역의 통합)
: 과거와 같이 독립적으로 설정하지 않고, 각 학년별 대영역의 내용 요소에 포함

<중 략>

교육과정 운영계획
: 단위학교에서는 교육과정에 제시된 내용 영역을
한 학년동안 반드시 지도해야 한다.
→각 내용 영역의 지도시 단위학교 및 지역의 실정상 학년별 신체활동 예시를 선택하여 지도하기 어려운 경우, 학년 또는 체육교육 협의회를 바탕으로 교육과정 취지에서 벗어나지 않는 범위안에서 적절한 신체활동을 선택하여 지도.

참고 자료

없음