체육과 교육과정의 운영

최초 등록일
2016.10.07
최종 저작일
2013.05
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목차

1. 1절 체육과 교육과정 운영의 의미
2. 2절 체육과 교육과정 운영의 기본 원리와 영향 요인
3. 3절 체육과 교육과정 운영과 체육교사
4. 4절 체육과 교육과정 운영의 실제

본문내용

1절 . 체육과 교육과정 운영의 의미
체육과 교욱과정 운영
* 교육과정 문서에 담긴 내용을 학교에서 실천에 옭기는 과정
* 체유과 교육과정과정
- 연구 개발, 운영, 평가
* 운영
- 연구 개발된 체육과 교육과정을 실행에 옮기는 과정
* 학교 밖에서 개발되어 주어지는 것을 실천에 옮기는 것
* 학교 안에서 자체적으로 개발하여 실천하는 것

2절 . 체육과 교육과정 운영의 기본 원리와 영향 요인
가. 체육과 교육과정 운영의 기본원리
타당성의 원리
- 학교 교육과정의 편성과 운영은 궁극적으로 학교의 목표를 달성하기 위해 하는 일이므로 합목적성을 지녀야 한

합법성의 원리
- 교육과정 운영이 합헌적이고 법률에 적합해야 함

민주성의 원리
- 민주성의 원리란 교육과정의 운영을 통한 민주주으이 이면의 구현을 의미

학습자 존중의 원리
- 교육과정의 운영은 학습자의 발달, 능력, 적성, 진로 애로를 존중하는 가운데 이루어져야 함.

참고 자료

없음

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