학점은행 보육교사론 과제 영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할

소개

영유아교사의 자질과 영유아교사의 역할에 대해 자세하게 서술하시오.

목차

1. 보육교사의 자질
2. 보육교사의 역할
참고문헌

본문내용

최근 한 어린이집에서 발생한 아동 폭행 사건은 보육기관에 아이를 맡기는 부모들에게는 분노와 더불어 직접 양육이 불가능한 현실에 대한 좌절감을 안겨주었다. 뿐만 아니라 보육기관 종사자 및 종사희망자들은 강한 회의감과 자신들에게 돌아올 학부모, 사회의 불신의 눈초리를 헤쳐 나가야 한다는 두려움에 휩싸였을 것이다. 보육교사는 어린이집에서 아동과 가장 많은 시간을 함께 보내고 가장 직접적으로 상호작용하는 사람이다. 따라서 보육시설 종사자 중 가장 많은 역할을 요구받을 뿐더러 그 역할 수행이 아동에게 미치는 영향력이 가장 큰 사람이기도 하다.

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보육교사는 신체적으로 건강해야 한다. 흔히 아동의 에너지수준은 성인의 에너지수준을 훨씬 능가하는데다가 보육교사는 서로 다른 요구사항을 가진 여러 명의 아동을 동시에 돌봐야 하기 때문에 하루종일 육체적인 노동량을 상당히 많이 요구하는 직업이다. 따라서 보육교사는 늘 자신의 건강상태를 체크해서 문제가 생기지 않도록 조심해야 한다.
또한 일반적으로 아동은 스스로 규칙적이고 건강한 생활습관을 가지게 되기보다 보육교사가 그들을 돌보는 평소의 생활습관 태도를 통해 모방학습을 하는 경향이 있다.

<중 략>

어린이집의 하루는 보육교사에게 수많은 의사결정을 요구한다. 오늘은 어떤 활동을, 어떤 자료를 이용해서 해볼까, 아이들에게 어떤 이야기를 들려줄까, 아동의 질문에 어떻게 대답할까, 낮잠시간에는 음악을 틀어줄까 말까, 이야기나누기 시간에는 누구한테 말을 걸어볼까, 심지어 오늘은 등원하는 아이들에게 어떤 인사말을 건넬까에 이르기까지, 교사의 일상은 의사결정의 연속이라고 해도 과언이 아니다.
보육교사는 어린이집에서 수시로 발생하는 각종 다툼과 문제를 해결하는 역할을 수행한다. 이 때 주의할 점은 문제해결자로서의 역할이라는 것이 결코 교사가 일방적으로 상황을 판단해서 다툼을 말리거나 아동을 처벌하는 것을 의미하는 것이 아니라 간접적으로 개입하여 일상생활 속에서 영유아를 지지해주고 자율감을 길러주며, 영유아가 또래와의 문제를 다룰 수 있도록 도와주며, 영유아가 자신의 갈등을 해결하도록 격려하는 것 사이에서 균형을 유지하도록 판단해서 문제해결자로서의 역할수행에 신중을 기해야 한다는 것이다.

참고자료

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