현재 우리나라의 보육교사의 배출과정(교육과정, 자격증 부여 기준, 관련 법 등)을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해
- 최초 등록일
- 2020.01.21
- 최종 저작일
- 2020.01
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소개글
보육학개론
주제: 보육교사의 배출과정 및 개선점
현재 우리나라의 보육교사의 배출과정(교육과정, 자격증 부여 기준, 관련 법 등)을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 정리해 봅시다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (보육교사 배출 과정)
Ⅲ. 결론 (견해)
본문내용
Ⅰ. 서론
보육교사는 영유아를 대상으로 그의 발달에 적합한 실제에 기초해서 영유아의 전인적인 발달을 도모하고 나아가 성장 및 발달에 두루 영향을 미치는 동시에 영유아 가족의 안녕과 건강을 지원하는 업무를 하는 전문가이다. 즉, 보육교사는 영유아의 성장 및 발달의 자연스러운 과정에 있어서 보호와 더불어 교육적인 측면의 전문가로서 영유아의 신체적, 정서적, 사회적, 지적 발달을 골고루 격려할 수 있도록 교육의 방법을 연구하고 그를 실제에 적용하며 교실 내 환경을 구성하고 또 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령 및 발달수준을 의식해서 적절한 자극을 제공해줄 수 있어야 한다.
더불어 부모들이 안심하고 자녀를 맡기고 사회적 및 경제적인 활동을 영위할 수 있도록 부모와의 정보 교환 교류자로서의 역할도 수행해야 한다. 이와 같은 업무를 수행하는 보육교사는 일련의 과정을 통해서 배출된다. 최근 아동학대와 관련하여 보육교사의 자질론이 사회적으로 불거지면서 보육교사가 되는 과정을 더욱 철저히 해야 하는 것이 아니냐는 목소리가 높다. 하여 나는 본 과제를 통해 현재 우리나라의 보육교사 배출과정에 대해 논해 보고자 한다. 또한 보육교사가 좀 더 전문성을 갖추기 위해 필요한 제도적 개선에 대해 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.
Ⅱ. 본론 (보육교사 배출 과정)
보육교사는 어린이집에서 영유아를 보육하는 업무를 수행하는 전문직업인이다. 만약 어린이집의 원장이 불가피한 사유로 인해 자신의 직무를 적절히 수행할 수 없을 때에는 보육교사가 해당 직무를 대행할 수 있어야 한다. 보육교사 배치와 관련된 법안의 내용은 다음과 같다.
- 영유아보육법
“제17조(보육교직원의 배치) ① 어린이집에는 보육교직원을 두어야 한다. <개정 2011. 6. 7.>, ② 제24조의2제1항에 따라 보육시간을 구분하여 운영하는 어린이집은 같은 항 각 호에 따른 보육시간별로 보육교사를 배치할 수 있다.
참고 자료
국가법령정보센터 홈페이지 (www.law.go.kr)
신혜원 외, 보육교사론, 양서원, 2016.
임승렬 외, 보육교사론, 파워북, 2014.