유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략에 대해 토론해보자.

소개

유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략에 대해 토론해보자.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 문학적 접근의 중요성
2. 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근전략 설명
가. 문학책 선정하기
나. 함께 읽기 및 감상하기
다. 의성어와 의태어를 많이 사용한다.
라. 그림을 같이 그리거나, 스티커 놀이도 병행하면서 읽기
마. 짧게 읽는 것
바. 동화책 주인공 이름대신 해당 영유아의 이름을 불러주면서 읽는다.
사. 불필요한 설명과 묘사 회피
아. 불필요한 질문이나 토의는 지양
자. 책을 읽은 후 느낌과 감정에 대해 이야기하기
3. 문학적 접근 전략 활동내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
유아들은 끊임없이 주변과 상호작용하면서 언어를 발달시키며, 특히 문학을 통한 간접 경험의 확대는 체계적 유아 언어발달에 가장 큰 영향을 미친다고 할 수 있다. 이에 본론에서는 유아의 언어발달을 위한 문학적 접근 전략에 대해 토론해 봄으로서 유아 언어발달을 위한 문학적 접근에 대한 이해를 향상시켜 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아기 문학적 접근의 중요성
유아들은 그림책과 동화책과 같은 유아문학을 통해 아름답고 풍부한 언어 세계를 경험하게 되고, 모국어의 아름다움을 느낄 수 있다. 또한 유아는 문학을 통해 다양한 어휘와 구문을 접하며, 문학의 독특한 표현 방식과 이야기 감각을 익히게 된다. 이러한 이유로 책읽기 경험은 언어 학습에 매우 중요한 역할을 한다. 유아기의 문학이 중요한 이유로 빼놓을 수 없는 것은 유아기에 접한 책읽기 경험이 주는 즐거움과 재미가 평생 동안 유아의 독서에 대한 취향과 태도를 결정짓는다는 데 있다.

영유아 발달학자 마쓰이 다다시에 의하면 유아가 처음으로 문학에 반응을 보이는 시기는 생후 7~10개월경이며, 이 시기의 부모와 유아의 책읽기는 부모와 유아 간에 책을 두고 말을 주고받는 대상과 같으며, 유아가 펼치는 페이지 그대로, 또는 관심을 보이며 반응하는 페이지 그대로 부모가 반응해주면 그것으로 충분하다고 한다. 또한 유아기에는 무엇보다 책은 재미있는 것이고, 책을 통해 무언가를 배울 수 있다는 기대와 태도를 형성하도록 하는 것이 중요하다고 주장하였다.

참고자료

· 아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
· 아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20