[언어지도] 언어교육의 3가지 접근법의 각 특징과 장단점을 비교하시오.

목차

Ⅰ. 서론

​Ⅱ. 본론
1. 발음중심 언어 접근법
2. 총체적 언어 접근법
3. 균형적 언어 접근법
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Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 인간의 사고 표현의 수단으로 전 생애에 걸쳐 이루어지는데, 특히 유아기는 언어발달에서 매우 중요한 시기이다. 유아기는 여러 발달 면에서 결정적인 시기이며 언어 능력의 기초가 이때 형성된다. 언어 능력은 사회를 살아가기 위해 필수인 능력이며 이후의 학업수행능력과 밀접하게 관련된 기초학습기능으로 작용하므로 유아기의 언어발달과 언어교육은 매우 중요하다고 볼 수 있다.
언어교육이란 언어의 표현 및 이해활동을 통해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜 주는 것으로 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로서, 언어 능력과 발달과의 관계를 볼 때 그 중요성을 인지할 수 있다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 각 영역의 교육활동을 통해 유아는 발달 특성에 적합한 기초적인 언어능력을 기르며 바르게 듣고 말하는 태도를 가지게 된다.
유아를 대상으로 한 언어교육에 대한 관점은 시대에 따라 변화되어왔는데 최근 우리나라에서도 유아의 언어 능력은 언어생활뿐 아니라 개인의 학업과 사회적 성취를 좌우하는 주요소라는 인식이 확산하면서 유아의 언어교육에 대한 사회적 기대 수준이 점차 높아지고 있다. 이에 본론에서는 유아를 위한 언어 지도 접근법으로 발음중심 언어교육 접근법, 총체적 언어교육 접근법, 균형적 언어교육 접근법을 살펴보고 그 장단점에 대해서 서술해 보고자 한다.

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