교육사회 요점정리

소개

교육사회학 요점정리한거입니다

목차

1장. 교육사회학의 발달
2장. 교육사회학의 이론
3장. 문화와 사회와 교육

본문내용

1) 인간과 사회의 교육의 관계
- “인간은 사회적 동물이다”
; 인간은 교육을 통하여 사회적 존재로 발달
- 교육 : 인간관계에 의하여 형성되는 크고 작은 만남 속에서 이루어지는 사회적 행위
- 사회 : 둘 이상의 개인들의 모임
- 사회적 : 개인적 차원이 아닌 집단적이고, 정태적이 아닌 동태적(2인이상)
- 사회적 상호작용
; 한 개인이나 집단이 다른 개인 또는 집단을 자극하고, 그로인해 이에 관여하는 여러 개인이나 집단에 갖가지 변화를 일으키는 과정. 따라서 교육은 여러 형태의 집단에서도 이루어 질 수 있는 사회적 과정. 결론적으로 인간, 사회, 교육은 불가분의 관계!

<중 략>

- 사회학의 창건자 꽁뜨, 그의 영향을 받아 사회유기체론을 주장한 스펜서, 그 이론적 근거를 발전시켜 체계화한 뒤르껭, 하나의 사회학이론으로의 구축은 파슨스
- 사회를 유기체에 비유
즉, 부분으로 구성되어 있으며 이들은 각기 담당하고 있는 기능을 순조롭게 수행함으로써 인체의 생존과 활동을 기능하게(인체의 기관)
각 기관은 각기 고유의 기능을 제대로 수행함으로써 유기체를 존속시키고 그렇게 함으로써 자체의 생존도 보장받을 수 있는 것이다.
- 현대사회를 ‘능력사회’, ‘전문가사회’, ‘민주사회’라고 전제
① 현대사회는 능력사회
; 현대사회는 개인의 능력과 업적, 그리고 노력의 여하가, 타고난 권위나 지위보다 더 중요하게 취급되는 사회. 개인의 능력이나 노력을 중시하는 사회

<중 략>

4) 문화기대와 교육
평균인 : 기대된 행동을 기대한 방식으로 행동하는 인간, 사회적으로 승인된 인간
2. 사회와 교육
교육은 인간을 사회화하는 과정이라고 개념화
(3) 사회화의 기초행동
① 아이는 의사전달수단으로서 타인의 도움이 필요할 때 울기 행동, 점차 분화된 울음소리
② 생후 며칠만 지나도 아기는 응시하기를 통하여 주변세계에 관심
자신을 잘 보살펴 주는 사람에 대하여 시선 많이 - 눈마주침
③ 아이는 옹알이를 함으로써 자발적인 반응 보임
다른 사람의 주의를 끌고 애정을 받고자 하는 일종의 사회적 표시

참고자료

· 없음