교사의 자질: 기독교적 관점

소개

교육학 개론 A+받은 레포트입니다.

목차

1) 인격적 요소
① 교사는 모범이 되어야 한다.
② 교사는 학생을 사랑해야 한다.
③ 교사는 개방된 마음을 가져야 한다.
2) 지적인 요소
① 교사는 자신이 가르치는 것 자체를 좋아해야 한다.
② 교사는 전문성을 개발해야 한다.
③ 교사는 인간을 이해할 수 있어야 한다.
3) 신체적 요소
① 교사는 건강해야 한다.
② 교사는 용모를 단정히 해야 한다.
③ 교사는 품위있는 말씨를 사용하여야 한다.

본문내용

교사의 전인격은 학생들에게 큰 영향을 끼친다. 교사 역시 잠재적 교육과정의 한 요소로서 학생들을 가르치고 있다는 사실이 밝혀짐에 따라 오늘날 교사 자질의 중요성이 점점 더 인식되어지고 있는 것이다. 즉, 교사의 존재 자체가 학생들에게 큰 영향을 끼치는 교육과정이므로 교사의 자질은 교육에 있어서 매우 중요한 부분이라고 볼 수 있다. 특히 기독교적인 관점에서 볼 때, 가르침이 교회에 주어진 고귀하고 거룩한 직분이며, 이러한 잠재적 교육과정의 비중이 더욱 큰 기독교 교육학적 이유 때문에 기독교에서는 교사의 자질 부분이 높게 평가 되고 있다. 다음의 내용에서 바람직한 교사의 자질로써 갖추어야 할 요소들을 성경적인 내용에 바탕을 두고 3가지 요소로 구분하여 살펴보고자 한다.
본인이 특별히 이번 과제에서 기독교적 관점으로 교사의 자질을 연구하는 것은 현재 기독교가 설립이념인 고등학교에서 학생들을 가르치고 있기 때문이며 또한 앞으로도 기독교인 교사로써 학생들을 지도하고 가르치는 데에 이러한 사항을 유의하면서 올바른 교사로서의 역할을 다해나가고 싶기 때문이다.

1) 인격적 요소
① 교사는 모범이 되어야 한다.
예수님은 제자들에게 자신의 온전함을 본받으라고 하였고, 사도바울도 자신을 본받으라고 담대하게 말하였다. 교사는 앞에 서서 가는 자이다. 뒤따르는 자들은 그의 모든 것을 보고 있다. 그가 어떤 삶을 살고 있느냐가 뒤따르는 자의 삶에 지대한 영향을 끼친다.
교사는 삶과 가르침에 대해 하나님 앞에 책임이 있으므로 가르침과 동시에 됨됨이가 갖추어지도록 노력해야 한다(마 23:10; 딤전 4:12-16; 약 3:1). 숨김없는 순수성, 자기를 돌보지 않는 헌신성,

참고자료

· Brummelen. 『교실에서 하나님과 동행하십니까?』. 1996.서울 : 한국기독학생회출판부.
· 김미희「학원복음화와 제자양육에 따른 기독 교사의 자질연구」. 연세대학교 교육대학원, 2005.
· 김희자. 『교사론』.1998. 서울: 대한예수교장로회총회.
· 윤정일 외. 『훌륭한 교사가 되는 길』. 2002. 서울: 교육과학사
· 「교사론」.서울:대한예수장로회총회,1998